《我国的动物资源及保护》word教案 （公开课获奖）2022年北师大版 (3).docVIP

第17章第2节 我国的动物资源教案1 一、教材简析： 1、关于教材的地位与作用。 大家都知道动物是我们人类的朋友，但人类为了享受美味，把野生动物搬上的餐桌，有人为了谋取私利，不惜杀害动物；我国的动物资源虽然很丰富，同时也面临威胁，我们有必要让现在的孩子了解动物资源的现状，所以我认为这节课在《生物学》教材中的地位十分重要，。这节课是八年级上册第18章的第二节，在第一节中学生已初步了解了自然界中的动物大致情况，第二节的内容使前面的学习得以延伸和深化它。同时这节课也为学生在第三节进一步学习《动物资源的保护》奠定了知识根底，因此本节的教学起着承上启下的作用。 2、关于教学目标： 根据本节课的内容，及其在教学中的地位和作用，我特制定如下教学目标：〔1〕、知识的识记与理解方面： 认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。 〔2〕、教学方法与能力培养方面： 通过动物角色扮演等活动，培养学生的演讲能力、组织能力、表演能力、创新能力等；并通过网络教学方式使学生学会自主学习。 〔3〕、情感态度与价值方面： 通过讨论、阅读资料等活动，认识到动物是人类的好朋友，树立动物资源现状的忧患意识。 3、关于教学重点与难点： 教学重点： ?动物是人类的朋友。 ?我国的珍稀动物。 教学难点： ?活动“角色扮演——研讨动物和人类的关系〞的组织。 ?我国动物资源面临的威胁。 4、教学方法的使用： 〔1〕、利用表演法、网络教学法、自主学习法等来突出教学重点。 〔2〕、用直观法、讨论法等方法来解决教学难点。 二、教学准备： 1、教师收集有关我国动物资源的材料，设计教学流程，用Fornpage制作多媒体课件。 2、提前一周布置角色扮演活动，分四小组并确定动物角色，让学生参观动物园、查找资料、编写剧本、准备表演道具、表演训练等。 三、教学思路及学法指导： 1、学生情况分析： 初二的学生活泼好动，对任何事物都有好奇心，敢于表现自我，具有一定的口头表达能力、计算机运用能力；通过多种媒体，他们对动物方面的相关知识有了初步的了解。 2、教学思路： 本节课教学以活动、讨论和阅读为主，通过活动引入课题，学生们在探讨我国动物资源概况后，通过教师的引导促使学生达成共识：动物是人类的朋友；然后引导学生从教师制作的网页提供的动物种类资料，体会我国动物资源的丰富性。进而让学生阅读网页中介绍的数十种珍稀动物资料，并通过讨论明确这些动物的珍稀性。然后引导学生分析我国动物资源面临的威胁。 3、自主学习法： 自主学习法：学生的判断能力、自律能力不是很强，在众多的资料面前会不知所措，或盲目学习，教师应及时给予指导，帮助他们提高判断能力、概括能力、分析能力等。 四、教学过程： 教学流程图： 简述教材集体讨论达成共识 简述 教材 集体讨论 达成共识 学生活动 角色扮演 创设情景 引入课题 学生讨论学生阅览网页资料引发启动 学生 讨论 学生阅览网页资料 引发启动 发散思维 加深认识 知识扩展 环节1、创设问题情境，引入课题： 　　先放三段新闻录像：《消除“非典〞病毒——全国杀死两万多只果子狸》、《泰国因禽流感造成四名儿童死亡》、《广东某酒楼的“野味大餐》 然后我提出问题：人与动物是朋友还是敌人？动物和人类能和平共处吗？让我们来听听动物们是怎么说的？ 这一环节的设计主要是为了吸引学生的注意力，激发学生进行积极思考并引入新课题。 环节2、角色扮演 现代的学生表现欲望较强，教师可创造时机让学生表现自我，因此安排此项活动以满足学生的表演欲，到达培养学生综合素质能力的目的。每一小组表演后，应及时作出评价，教师可简单点评〔点评以肯定、赞扬为主〕，让学生获得成功的喜悦。但必需要把握好时间，表演总时间要控制在20分钟左右。 环节3、集体讨论： 通过观看角色扮演，学生有了自己的新见解，迫不及待地想与别人交流，这时开展讨论活动，能使学生充分发表自己的观点，但教师应积极引导，促使学生达成“动物是人类的朋友〞的共识。 环节4、教师简述“我国动物种类状况〞 以图表的形式列举我国丰富的动物种类，使学生了解我国动物资源的概况，培养学生热爱祖国，热爱大自然的情感。 环节5、学生从网页上阅览“我国珍稀动物资源〞 学生活泼、好动，对任何事物都有好奇心，他们想了解更多自己不知道的动物资料，而我制作的Frontpage课件中收集了十几种珍稀动物的资料，能最大程度地满足学生的求知欲，网页中存储有文字、图像、声音等信息，能调动学生多种感官，帮助学生获得知识，加深了解和记忆，学生通过在网页中自主航行，将分散、多样的信息联系起来，利于知识的构建。这一教学环节的设计充分表达了学生的主体作用，同时也培养了学生的综合素质能力。 环节6、分组讨论：为什么我国的动物资源越来越少？ 学生在阅