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百分数的意义和写法 新市学校：刘斌 教学目标： 1、 知识技能：使学生理解百分数的意义，能正确读写百 分数，运用百分数解决简单的实际问题； 2、过程与方法：学生通过自学、收集资料、交流所学， 对信息进行分析、比较、综合概括，最后到达知识的内化。 3、情感态度、价值观：渗透数学的应用思想，并结合想关 的信息对学生进行思想品德教育。 教学重点：百分数的意义 教学过程： 一、 激趣引入。 1、 教师介绍生活中的百分数。 2、 学生展示课前收集的百分数。 3、 揭示课题。 二、 探究新知。 尝试理解。 认识百分数的意义。抽象概括。解决实际问题。教师引导, 自主研究, 汇报小结, 加深理解, 尝试理解。 认识百分数的意义。 抽象概括。 解决实际问题。 教师引导, 自主研究, 汇报小结, 加深理解, (2)(3)(1) (2) (3) (4) 2、 认识百分数的作用。 学生感知，自由汇报。 结合实例，加深认识。 3、 探究百分数与分数的联系和区别 小组活动，自主探究。 汇报交流，教师小结。 4、 自主学习，掌握百分数的读写 三、 联系稳固，渗透情感 1、 读写练习，引导拓展。 2、 联系生活，理解意义，渗透环保意识。 四、 全课小结，自主评价。 课后反思： 数学源于生活，百分数就是日常生产和生活中使用频率很 高的知识，学生虽未正式认识百分数，但对百分数并非一无所知。 因此，课前要求学生收集了生