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精选--初一上学期数学教研组工作计划规划精选方案 精选--初一上学期数学教研组工作计划规划精选方案 PAGE / NUMPAGES 精选--初一上学期数学教研组工作计划规划精选方案 初一上学期数学教研组工作计划 教研组的全称是教课研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不只是教师专业能力增进的重要舞台，仍是教师 形成专业归属感与学科崇敬的起源地。下边是由 XX 为大家整理的“”，仅供参照， 本学期数学组教研工作以学校整体教课工作为指导，环绕学校的“规范 +优良 +特点”为发展目标；以“睁开讲堂教课研究，改革讲堂教课模式”为工作要点，以努力转变单薄学科为不单薄学科为目标，贯彻落实教育处工作计划。以教课管理惯例落实为基础，以新课程改革、培育学生自主研究学习、提高学生学习收效为目标。依据学校的要求，扎实做 好课题研究工作。 发挥教研组自己的创建性， 组织教研活动、睁开各年级学生活动，增强校本教研、踊跃推动集体备课， 不停提高教师理论与教课水平。 特联合本组的实质，拟订本学期的教研组工作计划。 二、本学期主要工作 1、以备课组为中心睁开教课研究活动，增强教师间的 沟通与合作，共同努力，共同提高。充散发挥各年级备课组 的作用。备课有计划，有内容，有中心讲话人。备课组议论 教材，商请教法，研究学法，探请教课重、难点，实时解决 教课中碰到的的问题等，做好记录，使备课组活动真切落到 实处。 2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师睁开一系列专题商讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教课方法，接受新的教课信息，发挥“参考之资，能够攻玉”的精神，把先进的教课理念用到教课之中。率领全组教师在活动中增强理论学习和业务学习，力求每次活动有实效。 增强教研组的惯例管理 确实组织好惯例教研，理论学习，说、讲、评有实效。坚持集体备课，充散发挥教师的集体智慧，让每个教师的聪慧才华融合到教课中。在惯例教课中备课组为单位一致进度，集体备课，依据学生状况分层部署练习，一致考试。坚持每两周一次的备课教研，要点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。倡导互相听课，互相学习，互相帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。听课后仔细评论，就教课方案、教课方法、教课手段的使用，教课思想的浸透提出反省。 踊跃参加各级各种教课观摩商讨活动 不停地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法 的教育。 学习态度的利害， 关系到学习能否主动， 能否勤苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的利害，关系到学习能否有收效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自 己总结累积方法。 要把立足点放在让学生学会 “独立思虑” 、 学会“研究学习”中来。要注意学生数学素质的培育。 三、详细安排 1、做好开学初的准备工作，议论拟订本学期我教研组 的教研计划和教课进度安排。 2、组织学习新课标以及教课改革的有关文章。 3、初一初二准备、睁开活动课 十月份： 1、期中考试，惯例检查。 2、依据学生特点对睁开的课题研究进行反省。 十二月份： 1、总结累积教教事例，争取整理一篇完好个案或达成 一个教教事例。 2、做好期末复习、考试。 自己执教的七、两个班共 85 人，依据分班考试的状况 来剖析学生的数学成绩其实不理想，整体的水平一般，尖子生 少、低分的学生许多，并且学习短少勤劳，学习的自觉性不 高。七年级学生常常延用小学的学习方法，照本宣科，这样 既没读懂弄透，又使其自学能力和实质应用能力得不到很好 的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生常常对课程 增加、讲堂学习容量加大不适应，左支右绌，精力分别，使 听课效率降落，要重视听法的指导。学习离不开思想，善思 则学得活，效率高，不善思则学得死，成效差。七年级学生经常坚守小学算术中的思想定势，思路狭小、呆板，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上常常存在着条理不清、逻辑杂乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生能否掌握优秀的记忆方法与其学业成绩的利害有关，初一学生因为正处在初级的逻辑思想阶段，识记知识机遇械记忆的成份许多，理解记忆的成份较少，这就不可以适应初一教课的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习粗心，作业粗心，对数学学习缺少兴趣和信心的整体短处，学习习惯差。 在知识构造上： 学生正处于形象思想向逻辑抽象思想的转变期，这时期，联合教课，让学生适合思虑部分有益于思想的题目，无 疑是对学生终生实用的； 另一方面关注一题多解， 多题一解，从不一样的角度看问题，培育学生数学思想的活跃性和敏感性。 在学习习惯上： 本学期教课目的 学生经过经历从详细情境中抽象出符号的过程，认识有 理数和代数式，掌握必需的有理数和代数式的运算技术，能 运用有理数，代数式研究详细问题中的数目关系和变化规 律，并能