《比较线段的长短》导学案 2022年北师大版数学七上2.docVIP

课型 课程内容〔标题〕 备课组长签名 教科处主任审核 印 数 时 间 学习目标： 1、借助具体情境了解“两点之间所有连线中，线段最短〞的性质。 2、能借助直尺、圆规等工具比拟两条线段的长短。 3、能用圆规作一条线段等于线段。 重点难点： 重点:了解线段性质及线段比拟方法，两点之间的距离的概念和线段中点的概念。 难点:用直尺和圆规作一条线段等于线段，比拟线段长短的方法，线段中点的表示方法及应用。 学法指导 学习内容〔学习过程〕 创设情景，引入新课 小猫、小狗为什么走直线？ 线段的性质： 。也可简述为：“两点之间， 〞 两点之间的距离： 叫做这两点之间的距离〔强调长度〕 想一想 1、小狗跑得远，还是小猫跑远？你是怎样比拟的？〔讨论、交流〕 答： ； 〔提示：如果把小狗、小猫、骨头和鱼看作点，路径看作线段，其实质就是比拟线段的长短