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? ? ? ? ? 情境教学让高中语文课堂出彩 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】本文从高中语文课堂出发，先对情境教学作基本概述。随后对情境教学融于语文课堂的现存问题以及相应改善策略进行分析和总结。　　【关键词】语文课堂 ?情境教学 ?出彩　　　　引言　　随着课改进程愈加深入，对于高中语文来说若想紧跟教育趋势必须推进情境教学的高效开展。情境教学不论是实效性还是新颖性均较为突出，再加上教师情境理念以及教学方式的完善，情境教学应用也便愈加广泛。下面便对推动情境教学融于语文课堂的问题以及实施策略进行分析与总结。　　一、情境教学基本概述　　情境教学本质是借助情感调节和学生生活经验实施的教学手段，依靠情境創设来对学生相应的积极性、参与性加以调动。情境教学以“情境”为核心，该模式将诸项心理因素看作是语文教学的关键部分，并要求对学生相应的兴趣志向、情感态度加以重视。教师需要秉持“以生为主”的原则组织教学，同时需要以教学内容为导向进行环境创设，从而为知识构建和运用奠定基础。　　二、高中语文情境教学现存问题探析　　1.教师情感投入相对欠缺，情境创设显得较为虚假　　 高中阶段对于学生成长而言极为关键，首先这时学生不论是身体还是心理均发展的愈加成熟，其约束力、自制力等也较高。其次，高考压力导致学生倍感紧张，也便促使他们充分投入到学习中。