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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《化学海洋学实验》实验教学大纲 一、课程基本情况 课程编号：132R02D 学分：0.5 周学时：1 总学时：17 开课学期：2.1 开课学院：海洋学院 课程英文名称：Chemical Oceanography Experiment 适用专业：海洋资源与环境 课程类别：专业教育平台课 课程修读条件：无机和分析化学、有机化学 实践方式：实验 网络课程地址: 课程负责人：金春华 所属基层学术组织：水产系 课程简介 化学海洋学实验是与化学海洋学理论课程相配套而开设的独立实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的专业基础课。通过该课程的学习，学生将掌握水产养殖生产实际中常用水质指标的分析方法，进一步巩固和加深化学海洋学的理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生“实事求是、经世致用”，严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。三、教学目标、任务 化学海洋学实验是海洋资源与环境专业的专业基础必修学位课程。本课程的教学任务是在进行理论课教学的同时，对化学海洋学实验的有关基础知识和基本技能进行学习和训练。通过本课程的学习为学生毕业后从海洋环境监测的科学研究、近岸海域环境监测与管理等工作提供必要的化学海洋学实验方法、技术和操作技能。通过本课程的学习，要求学生在如下四个方面得到锻炼： （1）掌握海水化学指标测定的两大基本方法：容量分析法与仪器分析（主要是分光光度法），掌握这两类方法的原理，适用对象、优缺点等。 （2）掌握常见水质指标测定的原理、试验仪器与试剂、试验步骤、结果处理与讨论、适用对象及注意事项。 （3）要求学生在实验过程中，能独立地、严格和规范地完成各项操作，并以标准格式撰写实验报告。 （4）学生在实验中，应注意养成科学与严谨的实验态度和作风。 四、教学方法与基本要求 本课程以实验为主，为单独设课，所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、考核方式、实验守则及实验室安全制度等。实验每1-2人1组，在规定的时间内。任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验记录单。学生实验后需提交格式规范的实验报告，教师需批改每份实验报告并给出成绩。 严格要求并落实实验课课前预习，做到要求学生遵守没有预习不能进实验室制度；教师课堂上通过提问了解学生熟悉、掌握实验原理等理论知识情况并打分计入本实验课成绩；教师详细讲解实验要点和注意事项，并做必要的示范操作；教师随时观察学生的实验操作过程，发现问题及时辅导解决，认真回答实验过程中学生提出的疑难问题。 学习完化学海洋学实验课后，学生应具备如下实验操作技能：熟练掌握滴定分析（酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、络合滴定）的基本技能；熟练掌握分析天平的使用。重点掌握比色分析的有关原理和实验操作技能；掌握几种常见仪器（离心机、分光光度计、酸度计、真空抽滤泵等）的使用方法和注意事项。掌握常用的水样预处理方法（絮凝法、离心法、过滤法）；熟练掌握“数据处理与分析质量控制”的原则，准确记录实验过程中的有关数据并准确表示实验结果。五、主要内容及学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验类别 时数 每组人数 1 化学海洋学实验室仪器的原理和正确操作使用，包括烘干箱、分析天平、电热式玻璃器皿干燥器、采水器（颠倒采水器）、盐度计、pH、溶氧仪、水质多参数测定仪、分光光度计、水样抽滤器、负压式BOD测定仪、离子色谱仪、CTD、温深仪等 演示、操作 专业 3 1 2 溶解氧的测定 综合 专业 基础 3 1 3* 水体初级生产力的测定 研究 专业 4 1 4* 水体生物需氧量（BOD5）的测定 研究 专业 4 1 5 化学需氧量（碱性高锰酸钾法）的测定 综合 专业 2 1 6 亚硝酸盐的测定 综合 专业 3 2 7 活性磷酸盐的测定 综合 专业 3 2 8 活性硅酸盐的测定 综合 专业 3 2 注：带*的实验为开放性实验，学生可以根据兴趣选择，本课程不作硬性要求。 六、考核及成绩评定方式 实验成绩评定标准： （1）化学海洋学实验最终成绩：取6个实验成绩的平均值。 （2）每个实验成绩，按五方面加权得到，权重如下：实验预习报告及提问（实验理论）占20%，实验态度占20%，实验操作技能占20%，实验报告占40%（其中实验原始数据记录10%，其它占30%）。 （3）实验按最终成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。 七、教材及参考书目 教材：海水分析化学实验