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二年级语文下册识字6教案 你知道怎么写二年级语文下册识字6教案吗?课文通过爸爸的话，告知我们一块一般的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加神奇。一起看看二年级语文下册识字6教案!欢迎查阅!  二年级语文下册识字6教案1  教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。  3、大胆猜测和想象“千人糕”的含义。  4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更神奇。  教学重点难点：  重点：识字、写字、朗读。  难点：理解课文所揭示的道理。  教学具预备：生字卡片，多媒体课件  教学课时：2课时  第一课时  教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。  教学重难点：掌握会认的生字和会写的生字。  教学过程：  一、激趣引入。  1、师：今日，小熊过生日，爸爸请了好多小动物来给它过生日。爸爸还给它买了千人糕，来给小熊庆祝生日。咦，千人糕。什么是千人糕呢?这可把小动物们兴奋坏了，它们一起围着这些千人糕，兴致勃勃地探讨着。有的说：“这就是千人糕呀?好像没有什么不同的呀?”有的说：“千人糕的味道怎么样呢?真想尝尝。”有的说：“这为什么叫千人糕呢?”这可难坏了熊爸爸，因为它也不知道这米糕为什么叫千人糕。孩子们，你们知道吗?  2、揭示课题：6.千人糕。  二、初读课文，将课文读通顺。  1、请孩子们自由读课文，完成以下要求：  (1)假如你还没有圈诞生字，请你圈诞生字。  (2)用横线画出文中的新词。  (3)说说课文主要讲了一件什么事?  (4)想想：千人糕是什么样子的?为什么叫千人糕呢?  2、孩子们自读课文。  3、生字宝宝我来学。  (1)通过拼音学习生字。  (2)通过加一加、减一减的方法学习生字。  (3)通过组词的方法学习生字。  4、沟通汇报。  A 蔗、汁、售是翘舌音。 　　B菜、算是平舌音。 　　C嘛是轻声。 　　D 的、应是多音字。 　　de( ) yīng( ) 　　的 dí( ) 应yìng( ) 　　E 劳是边音  5、生字宝宝可顽皮了，现在它们把帽子全脱了，你们还熟识它们吗?开火车读没有拼音的生字宝宝。  三、再读课文，理解生词。  1、生字宝宝格外顽皮，它们又跑到词语中间了，你们还熟识它们吗?  2、出示本课的15个词语。 肯定 或许 桌子 平常 莫非 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过  3、先开火车读一读。  4、说说文中的句子，但要尽量用上这些词语。看谁说得多?  (1)孩子想：这糕要很多很多人才能做成，肯定特殊大，或许比桌子还大吧?  师：肯定是什么意思呢?那这糕真的肯定特殊大吗?真的比桌子还大吗?  生：没有。  师：那孩子为什么说它肯定特殊大呢?  生：因为它叫千人糕。  师：那你知道它为什么叫千人糕吗?  5、请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因，并把相关句子用横线画下来。再读一读。  四、再读课文，了解大致内容。  1、自由读课文，边读边思索：这篇课文主要告知我们什么?  2、读后探讨沟通。  3、学生汇报沟通。  4、小结。  这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么叫千人糕，爸爸告知孩子们，千人糕是千上万人共同劳动的成果。告知我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更神奇。  五、作业 。  1、抄写生字并组词。  2、选择你喜爱?的三个词语写话。  第二课时  教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更神奇。  教学过程：  一、复习引入。  1、出示生字新词，开火车读。  2、用你喜爱?的词语说话。  3、说说千人糕一文主要讲了一件什么事?  二、探究课文，了解千人糕名字的来历。