《永生的眼睛》导学案.docxVIP

龙源湖学校导学案 年级： 四年级 学科： 语文 编号：2014Q05018 本周习惯： 学习小主人： 课题：18、《永生的眼睛》 课型： 略读 课时：一课时 主备人：李春林 审核人：四年级组 【学习目标】：（学习目标标壮重、难点） 1、认识6个生字。 2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。 3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 （重点） 4、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 （难点） 【学法指导】 自主、合作、交流的学习方法。 【时间预设】 导入、明确目标5分钟，预展10分钟，展示20,检测5分钟. 【课前预习提示】 1、把课文读三遍，标出自然段的序号。 2、完成导学案上的任务。不要做检测。 学习流程 教与学 【自主学习】： 一、我会读下面的词语，并借助工具书理解不明白的词语。 笼罩 呵护 流淌 捐赠 拥抱 失明 领悟 眼眶 盲人 给予 夺眶而出 不假思索 热泪盈眶 重见天日突如其来栩栩如生 二、我会填： 本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为（ ）的动人事迹，赞美了他们（ ）。课文中的 “我”由当年对父亲（ ）的不埋解，到成年后亲 自捐献（ ），这是多么巨大的转变！这种转变展现 了 “我”思想认识升华的轨迹。 【合作探究区】： 任务一、说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的。 任务二、用自己喜欢的方式读课文，画出令自己深受感动的 语句和段落，并在旁边做简单的批注，并说说为什么会感动 你。 任务三、课文最后一段连续用到了 “骄傲”这个词，让我们 把带有骄傲“一词的句子找出来读一读，并讨论讨论：你 从中体会到了什么？ 做练习册第一题。