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二年级语文阳光教案 我们每天都可以走到阳光下，同学们可以快乐地来到阳光下享受着神奇，晴朗，暖和的阳光。而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今日我们就来学习一篇写阳光的课文。一起看看二年级语文阳光教案!欢迎查阅!  二年级语文阳光教案1  第一课时  教学目标：  1、认读12个生字，会写8个生字。  2、正确，流畅地朗读课文。  教学重点，难点：  1、认读12个生字，会写8个生字。  2、正确，流畅地朗读课文。在朗读中初步了解课文内容。  教具预备：  卡片。  教学过程：  一、导入  师：我们每天都可以走到阳光下，同学们可以快乐地来到阳光下享受着神奇，晴朗，暖和的阳光。而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今日我们就来学习一篇写阳光的课文。  板书：6、阳光  二、初读课文，感知内容  1、自由读课文。  2、画诞生字。  3、了解大致内容。  4、汇报。(生字待教)  5、内容。  看到阳光，佳子来到草地上，看花开鸟飞，跳起了快乐的舞蹈。  佳子看到神奇的阳光，心想：要是把阳光带回去，作为礼物送给奶奶多好。  佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。  到了家中，佳子打开裙子，里面什么也没有。奶奶对佳子说：好孩子，不要着急，阳光都跑到我心里来了。  归纳内容。  佳子在草地上晒太阳，想到生病的奶奶，就用裙子包了阳光回家，回到家，阳光没有了，奶奶对佳子说：阳光跑到我心里来了。  三、学习生字  1、出示生字卡片。  学生自主学习生字。  留意点拨：  边音：累了  前鼻韵母：闪动，抱紧，简要  后鼻韵母：着zhao(着地)zhe(走着)  其他：佳节，呀，啊，裙子，叨念  去掉拼音，测读生字。  2、出示带有生字的句子测读。  佳子打开房门，趟过小溪，来到对面的草地上。  佳子跳起快乐的舞，乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。  佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。  佳子简直要哭出声来。  好孩子，不要着急，阳光都跑到我心里来了。  3、书写生字  出示生字。  组词。  4、讲识记要诀。  (1)口字部：呀，啊，咏，其中啊是左中右结构。  (2)木字部：楼，树。  其他：闪(中间一个人)，动(左云右力)，亮(上中下结构)  范写一两个字。  5、学生书写。  学生在田字格内书写。  6、评比。  出示好的示范。  出示不够好的讲评，指正。  四、正确，流畅地朗读课文。  自由读。  请几个学生分段读。  全班齐读。  五、作业  1、认读，抄写生字。  2、朗读课文。  二年级语文阳光教案2  教学目标  1、熟识12个生字，会写4个字。熟识两种笔画和1个偏旁。  2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文。  3、感受阳光的神奇与珍贵。  教学重点  识字、写字和练习朗读。  信息资料  1、生字卡片、课件或挂图、乐曲磁带、《种太阳》歌曲磁带。  2、丝绸被面或围巾。  3、课前布置学生观看阳光，充分地感受阳光。  教学时数：一课时  第一课时  切入举偶  1、想象：老师播放音乐(带有鸟鸣水声的舒缓乐曲)。请同学们闭上眼睛想象，老师抒情描述：早晨，一轮金色的太阳从东方渐渐地升起来，阳光马上洒遍了田野、高山和小河，啊!阳光，你早!听，鸟儿唱起了欢快的歌!看，禾苗、小树、小河在向阳光招手!我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家!我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心!同学们，请睁开你明亮的小眼睛，说说你看到了什么?想到了什么?感觉到了什么?(板书课题)  (音乐感染力。和谐的音符与漂亮的文字，给孩子们创设了乐于接受的情境，活泼民主的课堂氛围。让他们在想象的空间里思绪飞扬，在独特的感受中畅所欲言，点燃他们求知的欲望，)  2、感受：同学们，今日老师带领大家到外面去查找阳光、感觉阳光的暖和好吗?(带领学生到室外，指导学生查找，哪里有阳光?阳光下都有什么?你在阳光下有什么感觉?回到课内沟通，揭示课题。)  (大自然的神秘无穷无尽。把学生带进大自然中去仔细观看、体验，让他们身临其境，激发了学生学习的