Unit3lesson1公开课优秀教学设计.docxVIP

人教新起点小学英语一年级上册 Unit 3 Animals Lesson 1 教学设计 俞莉萍 课题 Unit 3 Animals Lesson 1 学习 目标 1、能够在语境中学习五个单词：cat, dog, bird, monkey, tiger。 2、能够在情境中学习句型：Act like a ______. 3、能够练习唱课本P22的歌谣。 4、积极参与各种课堂学习活动，在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 重点 1、能够在语境中学习五个单词：cat, dog, bird, monkey, tiger。 2、能够在情境中学习句型：Act like a ______. 3、能够练习唱课本P22的歌谣。 难点 1、能够在语境中学习五个单词：cat, dog, bird, monkey, tiger。 2、能够练习唱课本P22的歌谣。 教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求、课本P14的歌谣视频，点击播放视频，学生看视频，跟唱课本P14的歌谣。 （1）在歌谣中复习第二单元的重点词汇；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 复习词汇：eye, ear, mouth, nose, face。 Let’s say 教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看课件，使用句型，介绍并指着自己的五官。 巩固句型：This is my _____. Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P22的歌谣视频，要求学生看视频，欣赏课本P22的歌谣。 初步感知歌谣，通过歌谣，初步感知本节课的核心词汇。 Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和歌谣句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：cat, dog, bird, monkey, tiger。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习五个单词：cat, dog, bird, monkey, tiger。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 巩固单词，锻炼听与说的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。 Quick response 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。 巩固单词，看词能读，锻炼反应能力。 Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：看课件，说出你看到的图片所对应的单词。 巩固单词，见图说词，锻炼反应能力。 Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。 Listen and do 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，首先教师发出指令，引导学生了解活动规则，然后邀个别能力较强的学生发出指令，其他学生听指令，做动作。 进一步复习词汇，锻炼听的能力。 Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P22的歌谣视频，要求学生看视频，跟读句子。 进一步感受歌谣的节奏，感知歌谣内容。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P22的歌谣内容，要求学生看课件，朗读歌词。 练习朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。 Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P22的歌谣视频，要求学生看课件，跟唱课本P22的歌谣。 能够练习唱课本P22的歌谣。 Time for exercise 教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。 Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 Homework 跟读单词，模仿跟读歌谣 用于巩固所学。 板书 Unit 3 Animals Lesson 1 What do you see? I see a ______ looking at me. cat dog bird