8加几教学设计西师版.docVIP

8加几教学设计 教师：张勤香 教学内容：西师版数学教材88-89页 教学目标：1、使学生进一步灵活运用“凑十法”来计算8加几进位加法。 2、培养学生的动手操作能力、计算能力和创新思维能力。 3、通过探索活动，在学生头脑中初步构建进位加法的数学模型，提高学生计算能力。 4、让学生在经历探索过程中体会算法的多样化，能获得一些简单、初步的解决数学问题的方法，获得成功的体验，初步建立学好数学的信心。 教学重点：理解和掌握8加几的计算方法。 教学难点：进一步理解、运用“凑十法”，掌握8加几进位加法的方法，体会“凑十法”在加法计算中的重要性。 教学准备：小棒、 教学过程： 一、游戏复习（闯关游戏）同学们，你们喜欢飞镖游戏吗，想去完吗？今天我就带你们去到飞镖现场去，想去吗？不过不能直接到达，要先完成一个游戏才能去，想做游戏吗？ 第一关口算根据数的组成填空： 5可以分成2和（ ），4可以分成2和（ ），6可以分成2和（ ），8可以分成2和（ ），9可以分成2和（ ），3可以分成2和（ ），7可以分成2和（ ），5可以分成2和（ ），8可以分成2和（ ），5可以分成2和（ ），8+（）=10 第二关口算：9+2= 9+3= 9+6= 9＋5＝　9＋4＝　9＋7＝　（9加几的题让学生说说思维过程，教师