第五章D重力势能教案.docVIP

PAGE \* Arabic 3 第五章 D 重力势能 【教学任务分析】 高一学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的图片、视频画面来支持。学生在初中时已接触过重力势能的概念，在高中阶段要定量的学习重力势能及体验建立过程。 重力势能是继动能后学习的另一种重要能量。与动能相比，重力势能概念更复杂，学生第一次接触到能量的相对性、零势能面等较抽象的概念，对能的概念的理解将更深刻全面。学习重力势能和重力做功的特点将为接下来学习功和能量变化的关系、机械能守恒定律及以后学习电场力做功的特点等知识奠定重要基础。 从研究物体的重力势能与什么因素有关入手，运用和初中内容的衔接及理论推导得出重力势能表达式。通过在实际情景中讨论零势能面的确定对重力势能值的影响，深入理解重力势能的相对性。然后通过简单的实例训练，在练习使用重力势能的表达式计算物体重力势能的大小的过程中，进一步加深这种体会，深刻理解重力势能正负的含义。在结合从物理模型到实际生活两方面多角度的分析，归纳得出重力做功的特点的过程中，感受得出科学规律从特殊到一般的归纳方法。 【教学目标】 1、知识与技能 (1) 理解重力势能的概念，学会用重力势能表达式计算重力势能的大小。 (2) 知道零势能面，理解重力势能的相对性及势能正负的物理含义。 (3) 理解重力做功的特点，知道重力