二年级数学下册认识路线图教案1苏教版.pdf

认识路线图 教学内容： 课本第 46~49 页，例题、“试一试”、“想想做做”第 1～6 题。 教学目的： 使学生在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线囤，并会运用方向描 述行走路线。 教具准备： 例题插图、教学课件。 教学过程： 一、情景引入 1 ．出示例题插图，请学生明确：这是一个公园的平面图。 (1) 请学生指出平面图的八个方向，并说一说每个景点的相对位置。 (2) 出示小明游览的景点，请学生看图说一说小明游览时行走的路线。 ①小组内说，互相评议、纠错。 ②组织全班进行交流。 2 ．指出：利用上节课刚刚认识的东南、东北、西南、西北”以及“东、南、西、北”等方位词， 这节课我们还可以用它们来描述我们在游玩、行走的线路。 二、教学试一试 1 ．第 1 题。 (1) 用课件将小芳游览的景点依次闪亮起来，请学生思考：该如何描述小芳游览行走的路线。 (2) 指名说一说，并相应地出示路线。 2 ．一分钟时间准备；说一说自己准备游览哪几个景，准备怎样行走。 指名说一说。 组织讨论： 公园里有这么多景点， 怎