《20世纪西方文学》课程教学大纲.docxVIP

《20世纪西方文学》课程教学大纲 课程名称：20世纪西方文学课程类别：专业选修课 适用专业：编辑出版考核方式：考查 总学时、学分：?32学时?2?学分 ? 一、课程教学目的 20世纪西方文学是中国语言文学专业本科教学的一门选修课程。课程设置的目的是使学生在完成《外国文学》课程的基础上，通过本课程的学习，系统地把握20世纪西方文学的主要成就、文学思潮文学流派、代表作家作品，提高学生分析鉴赏20世纪文学、特别是现代与后现代主义文学作品的能力。 二、课程教学要求 课程要求学生以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以全球化的视域、多元化的文学批评理论与方法，评价和分析20世纪西方文学的文学现象、思潮流派和作家作品，理清和把握20世纪西方文学与传统文学之间的关系、西方非理性主义文化与现代主义文化、以及与后现代主义文化之间的关系，并对20世纪西方文学与中国现当代文学之间的关联与相互影响有所认识和了解。 执行本大纲应注意的问题： 1．本课程涉及到20世纪许多的哲学思潮，要求学生在学习现代主义和后现代主义的过程中，进行相关的资料阅读。 2．讲课的过程中，采用比较文学的方式，深入分析20世纪西方文学和现当代文学的关系。 3．在具体问题的讲述中，可以充分利用图书馆的电子资源，带领学生展开深度论述。 4．由于课程内容丰富，较短，要求教师授课时注意指导性、启发性和示范性。 三、先修课程 外国文学 四、课程教学重、难点 本课程的教学重点：20世纪西方现实主义、现代主义、后现代主义文学流派的创作理论、创作特征的阐释和重点作品的分析解读。20世纪现实主义、现代主义、后现代主义文学的总体特征及其相互关系。 本课程的教学难点:20世纪西方文学流派与各种西方哲学思潮的关系。现代主义文学与中国当代文学的关系。 五、课程教学方法与教学手段 采取教师讲授为主，课堂讨论为辅的方式教学；同时，积极开展课后辅导答疑、布置作业、作品阅读、多媒体视频影视资料观赏等方式拓展教学活动。 教学手段：多媒体教室、多媒体设备。 六、课程教学内容 ? 第一章20世纪现实主义文学概述（2学时） 1．教学内容 （1）20世纪现实主义文学产生的社会文化背景； （2）20世纪现实主义文学的基本特征。 2．重、难点提示 （1）20世纪现实主义文学与19世纪现实主义文学的联系与区别； （2）20世纪现实主义与现代主义文学的关系和联系； （3）20世纪现实主义文学的基本特征。 第二章?20世纪俄苏现实主义文学（2学时） 1．教学内容 （1）20世纪俄苏现实主义文学概述； （2）高尔基的生平创作与代表作《母亲》。 2．重、难点提示 （1）社会主义现实主义及其有关论争； （2）高尔基的文学史地位与主要创作成就； （3）巴威尔是如何成长为无产阶级革命家的； （4）如何看待“解冻文学”、“暴露文学”、“回归文学”。 第三章其它欧美国家的现实主义文学（2学时） 1．教学内容 （1）概述英、法、德、美四国的现实主义作家及代表作； （2）海明威的生平创作与代表作《永别了，武器》。 2．重、难点提示 （1）海明威创作中的“冰山原则”与“硬汉精神”； （2）《老人与海》的象征手法； （3）如何看待“硬汉性格”； （4）海明威创作中的现实主义与现代主义因素。 第四章?20世纪西方现代主义文学概述（2学时） 1．教学内容 （1）现代主义文学产生的社会文化背景； （2）现代主义文学的基本特征。 2．重、难点提示 （1）现代主义文学产生的社会文化背景； （2）非理性哲学与现代主义文学； （3）现代主义文学的异化主题； （4）20世纪现代主义文学的基本特征； （5）20世纪现代主义文学与后现代主义文学的联系与区别。 第五章后期象征主义文学（2学时） 1．教学内容 （1）后期象征主义的诞生与生成； （2）后期象征主义创作概况； （3）后期象征主义的创作理论与基本特征； （4）艾略特的生平创作与代表作《荒原》。 2．重、难点提示 （1）后期象征主义文学的基本特征； （2）艾略特的文学史地位与创作成就； （3）《荒原》的主题思想与艺术特征； （4）传统文学中的象征手法与象征主义文学中的象征手法之异同； （5）后期象征主义文学与前期象征主义文学的联系与区别。 第六章表现主义文学（4学时） 1．教学内容 （1）表现主义文学的孕育和生成； （2）表现主义文学创作概况； （3）表现主义文学的创作理论与基本特征； （4）卡夫卡的生平创作与代表作《变形记》。 2．重、难点提示 （1）表现主义文学的基本特征； （2）卡夫卡的文学史地位及其创作成就； （3）《变形记》的主题思想与艺术特征； （4）如何理解《城堡》主题的多元性。 第七章超现实主义文学（2学时） 1．教学内容 （1）超现实主义的孕育与生成； （2）超现实主义创作概况； （3）超现实主义的创作