【教案】人教版小学语文教案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 人教版学校语文教案 人教版学校语文教案——利用电教媒体教《秋天到了》 ， 在教学第一册看图学文 《秋天到了》 一课时， 我利用了投影，录音，录像等多种电教媒体，取得了肯定的成效； ．利用投影，帮忙懂得句子； 在导入新课时，我把按书上的插图制成的幻灯片清晰地打在屏幕上，此时，同学的留意力一下子集中到了这幅放大了的秋景图上；然后，我引导同学把握观看图画的方法，并把图文加以对比，指导同学边看图边学文； 《秋天到了》一课的幻灯片有一张是动片，片中南飞的大雁能随便运动，变换队形；因此，我在教学”一群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字”这句时，先让同学观看大雁飞时排成的一字形的队形，而后又抽搐幻灯片，让大雁边飞边换队形；书本上一句抽象的话，变成了同学看得见的详细画面，静态的语言变成了动态的情形，用直观的演示代替老师的讲解，收到了很好的成效； ．利用录音，引导想象情形； 低年级同学受年龄限制，留意力简单分散，有意留意时间较短；为此，在教学中，我支配了轻松开心的律动音乐摇头晃脑；一方面让同学放松，休息一下，一方面创设情形， 让同学想象秋叶飘落时的情形；同学们耳听精妙的音乐，似乎置身于大自然中，观赏着黄叶翩翩飘落的美景；同学通过 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 耳闻和”目睹”，加深了对课文中”一片片叶子从树上落下来”一句的懂得；这样做也培育了同学的想象才能； ．利用录像，进行说话训练； 为了深化同学对秋天的熟识，我剪辑制作了有声有色的 录像片《秋天》 ，让同学观赏秋天的美景，记忆秋天的特点；一年级的同学虽然度过了八九个秋天，但平常缺乏有意注 意，因此对秋天的特点没有深刻的熟识，而录像打破了时空的界线，把各种秋景再现在同学眼前，让同学回到了秋天的大自然中；录像中浅显易懂的讲解，丰富了同学的学问；精妙悦耳的音乐，陶冶了同学的情操； 在观看录像的基础上，我对同学进行了说话训练，要求同学依据”秋天到了，”和”，啊！秋天到了；”的句子格式练说；由于同学在观看录像时，视听结合，爱好盎然，因此说话训练时发言积极，取得了良好的成效； 在教学《秋天到了》这篇课文时，我充分利用了电教媒体，因而大大激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学的成效； 第三篇：人教版学校语文教案 六年级语文复习方案一，同学情形分析 本班同学思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认 真，只有少数同学自制力较差，缺乏学习自觉性；班中同学 基础良莠不齐， 同学成果参差不齐； 要想提高本班复习成效， 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 针对上述情形， 必需夯实基础， 以本为本， 加强语文“双基” 才能的培育， 使他们在原有的基础之上加深懂得， 加深熟识， 力争从感性熟识上升至理性熟识的高度，进一步激发其学习 爱好，培育良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使 全班同学的语文成果有肯定幅度的提高；二，指导思想： 以原教学大纲，教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，依据同学目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面对全体同学，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使好，中，差不同的同学都得到提高； 三，复习内容 : ，汉语拼音 要求同学能正确地认读声母，韵母和整体认读的音节； 能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节；要着重复习读拼音，写词语和句子；读拼音，写词语，句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字； ，汉字 “熟识所学的带读字， 把握生字， 读准字音， 认清字形， 懂得字义，并能正确地书写； ，词语 要求同学能正确地懂得所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用；要能联系上下文懂得词语的意 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 思的；要留意积存词汇，部分能敏捷运用； ，句子 一个句子能清晰地表达一个完整的意思；要求同学把握四种基本的句式：陈述句，疑问句，感叹句，祈使句； 熟识句子中所运用的修辞手法——比如，拟人，排比，反问等；要能恰当地运用比如，把话写得生动一点； 熟识复句；要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语； 要能正确地修改病句；病句的类型主要是：用词不当， 句子成分残缺，前后重复和冲突等；复习时，要支配修改一段话的练习； 扩句和缩句；扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰；缩句，是把句子中附加成分删去， 使句子简洁明白；在复习的时候，要讲清要求和方法； 能按要求改写句子； ，标点符号 能正确地运用句号，逗号，顿号，冒号，问号，感叹号，双引号，书名号，省略号；熟识分号和破折号；有些标点符 号，仍要求说出其作用； ，阅读 能借助词典，懂得词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积存，推测有