教科版科学四上《探索尺子的音高变化》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019最新 教科版科 学四上 《探索尺 子的首局 变化》教 案 3.4探索尺子的音高变化 教学目标 1、学生知道尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。 这部分的长度会引起首局的艾化：越长首,局越低,越知首局越局。 2、学生能探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化 情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。 3、学生养成乐于观察，勤于动脑的习惯。 教学准备 一把钢尺、一本厚的硬皮书、活动记录表 教学过程 动态修改  一、引入 1、出示钢尺，如何使钢尺发出声音呢？请同学上来试试。 2、如果我们不断地改变钢尺伸出桌面的长度 ,他振动时发出声音的音高 会发生变化吗？ 二、探究尺子伸出桌面长短与音图的关系。 1、假设不断地改变钢尺伸出桌面的长度 ，振动时发出声音的音高发生了 变化，那么我们如何来验证这个实验呢？以小组为单位 ，制廿个简单的 研究方案： (1)确定钢尺伸出桌间的长度的变化 (2)实验前先进行预测，根据钢尺伸出桌面的变化，音高可能会发生什么 变化？预测的理由是什么？ (3)实验的过程中需要注意什么？(按照尺子振动部分长度的变化顺序 依次进行实验；注意区分尺子敲击桌面发出的声音和尺子引起周围空气 振动发出的声音；把观察到的现象(音高用高、较高、较低、低表示) 及时记录卜来。) 2、教师一