《荷叶圆圆》教学案例及反思.docxVIP

?荷叶圆圆?教教案例及反思 ?荷叶圆圆?教教案例及反思 ?荷叶圆圆?教教案例及反思 ?荷叶圆圆?教教案例及反思 【教教案例】 一、创立情境，导入新课 1、揭穿课题。 2、复习生字。 二、导入新课，领悟荷叶之美 1、提出本节课学习要求。 2、自由读一读课文： 你都认识了荷叶的哪些小伙伴 ? 3、再读课文找一找： 这些小伙伴分别把荷叶看作了什么 ? 4、报告自读情况，依照学生的答复板书。 三、感情朗读，感觉小动物的快乐心情 1、请大家美美的读课文： 领悟一下小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿的快乐心情。 2、分角色表演读。 四、指导背诵，激发学生的成就感 把你最喜欢的一个自然段试着背一背。 此环节的设计在于激发学生的成就感，调动学生的学习兴 趣，更进一步读好，爽朗课堂气氛，努力创立开放的、民主 的、友善的课堂气氛。敬爱学生的感觉、体验和理解。 依照板书背诵课文，齐背课文。 第1页/共2页 五、拓展延伸 圆圆的荷叶绿得可爱，它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢欣，它还给谁带来了欢欣 ? 此环节的设计是为了让学生养成积累好词好句的习惯，提高人文素质，并对语文的学习产生浓厚的兴趣，促使课内外知识的贯穿。 【授课反思】 祖先修身养性有 “吾日三省吾身 〞之说。而一个教师的成长过程中离不开不断的授课反思这一重要环节，新课程标准的推行和新教材的使用，更重申教师要加强授课反思。下面，我就谈一谈上完