7章平面直角坐标系面积专题复习.docVIP

PAGE 1 课 题 平面直角坐标系内的面积问题 主备人 教学目标 知识与技能：掌握平面直角坐标系内简单几何图形面积的求法。 过程与方法：1、经历求解平面直角坐标系内几何图形面积的不同的方法，体验解题策略的多样性。 2、通过学习，初步形成“化归与转化”的数学思想。 情感、态度、价值观：在探索平面直角坐标系内几何图形面积求法的活动中，逐步提升自主探索能力，提高展示自我的意识 核心知识 教学重点：求平面直角坐标系内的几何图形的面积的方法。 教学难点：如何将平面直角坐标系中不规则的图形转化为规则易求面积的图形。 二次备课 课 型 新授课 第 1课时 授课时间 教学过程 二次备课 一、复习回顾： 根据现在所学的知识，你能求出哪些线段的长度？它们的长度是多少？能求出长度的线段具有什么特点？ （1）A（2,0），B（5,0） （2）C（-2,4），D（3,4） （3）E（-5，0），F（-3，0） （4）G（6,3），H（6，7） （5）M（-7，2），N（-7，-4） （6）P(-5,-7),Q(-2,-3) （7）S（1，-2),T(7,-4) 二、探索新知： 活动一：下图中哪些三角形的面积能直接求出？求出它们的面积，并观察它们具有什么特点？ 图1 图2