教科版科学四上《物质在水中是怎样溶解的》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019最新教科版科学四上《物质在水中是怎样溶解的》教学设计 “121”学案设计 四年级 （科学） 第（上）册 第（2 ）单元 ~7TTTTF TT 单元名称 溶 解］课时安排 ［共（7 ）课时 第（2）课时 课题名称 物 质 在 水 中 是 怎 样 溶 解 的 教学目标 科 学 概 念： 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中 ，且不能用过滤的方法或者沉降的方 法 分 离 出 来。 教学重难 占 八、、 教学重点：描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。 教学难点：比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和/、同 O 教学流程 具体操作方法 建议与修改 创境自学 引思人情 10分钟 观察高镒酸钾 的溶解」 .引导想象：食盐在水中的溶解过程。 .教师讲解：为了清晰地观察到溶解 的过程，我们用一种有颜色的物质来做 溶解实验。教师出示高镒酸钾。（教 师取放演7K要规范，这是学生首次接触 化 学 药 品） .引导观察描述：高镒酸钾是一种什 么 样 的 物 质？ .学生实验：在一个装水的烧杯内 ，轻 轻地放入几小粒高镒酸钾，先静观高镒 酸钾在水中的分散现象，然后用筷子轻 轻搅?下水，继续观察水和高镒酸钾 的变化。（注意学生对观察到的细节 地 描 述） 6.学生汇报：高镒酸钾在进入水的前 中后有什么样的变化？它在水中溶解 了吗？它与食盐在水中的溶解有什