人教版七下数学5.4.2平移(第2课时).docVIP

PAGE 1 课 题 5.4.2平移 主备人 教学目标 1、知识与技能：能按要求作出简单平面图形平移后的图形，能运用平移简单的图案设计 2、过程与方法：经历对图形的观察，分析、欣赏和动手操作的过程，认识平移在生活中的应用 3、情感态度与价值观：进一步发展空间观念、增强审美意识 核心知识 重点：平移作图 难点：进一步理解平移的性质、简单的平移作图 二次备课 课 型 新授课 第 2 课时 授课时间 教学过程 二次备课 导入新课 复习提问： 1、平移的定义 2、举出平移在生活中的例子 互助探究 （一）1提出问题 如何把一个图形平移变换后的图形表示出来？ 如：经过平移，图1中的线段AB的端点A移到了D点，你能作出线段AB平移的图形吗？ 图1 图2 如图2，平移三角形ABC，使点A移动到点A’,画出平移后的三角形A’B’C’。 解：（1）连接 ； （2）过点B，作AA’的平行线l1, 在l1上截取BB’= ； （3）过点 ，作 的平行线l2 ，在l2上截取CC’= ； （4）连接A’B’,B’C’,A’C’所得的三角形 就是平移后的三角形。 （二）思路探究 1、如图,平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的三角形A`B`C`。 2、如图：△ABC沿BC的