《认识图形(二)》第二课时教学设计──平面图形拼组.docxVIP

?认识图形(二)?第二课时授课方案──平面图形拼组 ?认识图形(二)?第二课时授课方案──平面图形拼组 ?认识图形(二)?第二课时授课方案──平面图形拼组 ?认识图形 (二 )?第二课时授课方案 ──平 面图形的拼组 授课内容：教科书第 3 页例 2 及相关练习。 授课目的： 1.经过观察、操作，使学生进一步领悟平面图形的特点，并能用 自己的语言描述长方形与正方形的特点。 2.经过拼一拼、摆一摆，使学生初步感知所学平面图形之间的关 系。 3.经过数学活动，培养学生初步的观察能力、着手操作能力和语 言表达能力。 授课重点：领悟所学平面图形的特点，并能用自己的语言描述长 方形、正方形的特点。 授课难点：感知所学平面图形之间的关系。 授课准备：课件、各种平面图形的图片 ;学具袋中的平面图形。 授课过程： 一、情境导入： (一)课件出示：几个美丽的图案，都是由平面图形拼组成的，让 学生说出这个组合图形是由哪些平面图形组成的。 (二)点明课题：今天我们一起来学习平面图形的拼组。 【设计妄图：联系实质，激发学生的学习兴趣与求知欲。 】 二、操作感知： (一)折一折： 第1页/共6页 1.长方形的边的特点 ; (1)将手中准备好的长方形对折，你是怎么对折的 ? (2)学生交流告告。有左右对折与上下对折的。你有什么新发现 ? (3)引导学生发现：经过对折，上下两条边能完好重合，左右两条 边也能完好