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品感情作文 800字
品字根听说文解字的含义是一小口一小口地吃, 慢慢地鉴别味道。但在事物上品字就被给予
了很多的含义。如:品美食,品的含义就是享受美食的美味和给你带来快乐的心情; 品感情,
品的含义就是细细地品尝不一样的感情给你带来不一样的感想。
我品的就是感情,品尝感情是一脉温柔, 流淌每个人的内心;品尝感情是一种幸福, 把这
种幸福传达给身旁其余的人。感情有很多种:亲情、友谊、爱情。每个人都会拥有这三种感情,由于遭受过程不一样,因此结果也是不一样的,有人成功的拥有这些感情,过的很幸福,但也有的人由于不珍惜,最后使爱他的远离他,最后变为孤苦伶仃,孤唯一世。
亲情是世界上最伟大,永久的一种感情,它永久不会背叛远离你,它的静静奉献和支持使你充满自信活力,它是你永久的避风港。我们到陌生的地方,会遇到不一样的人,不一样的事,不
同的情节。忽然发现,你的浅笑那么真切,与记忆是那么相像,泪水不由静静流下,落在手中,也落在了内心。那就是亲情,永久会等候你的回来,不论你飞往哪里,不论经历多少人或事,它永久不会变。
歌德说过:“哪个少年不钟情,哪个少女不怀春。 ”爱情是人间一种幸福与难过并存的感情。
中国的诗人描绘了很多相关爱情的语句:“执子之手,与子偕老”;“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”;“问人间情为什么物,直叫人存亡相许”。
自古以来,多少人能够不为情所伤, 能够看清情字呢?有多少人由于情而历经各种劫难, 有
好的结局或凄惨的结局。 有好的结局就是人人皆知的小龙女和杨过。 由于他们是师徒的关系,
相爱在世人的眼中就是违犯了人伦道德。 使他们历经劫难。 愿有情人终成眷属, 他们终于在
一起了。凄惨结局的是梁山伯与祝英台、许仙与白素贞、嫦娥与后羿等。
这样的感情故事在世界上或许每日都在演出,但铭心刻骨的故事又有几个呢?让我们珍惜并谨慎我们的感情世界,让我们不受损害。
感觉真情、激情,让我们品尝生活中不一样的感情带来美好的体验。 感情的世界,结果其实不重
要,重要的是开始与过程,假如你爱了,那么过程是至关重要的,结果无所谓,让这段感情铭心刻骨就能够了。
秋的脚步越走越深,带着凉爽的秋风叩开了九月的大门。九月,开学季,学生们重返学校,教师们重返讲台,学校门前又恢复了往日的忙碌,上下学接送孩子的魔托车小轿车车水马龙,特别
在下学时更是堵塞了整个路口,闹哄哄的,孩子喊叫声,家长呼叫声,轿车喇叭声,各样声响交织在一起,形成一曲下学交响曲。日复一日,欢声笑语又迎来了一年的教师节。今年的教
师节比过去的教师节庆贺更加浩大, 从简单的学校庆贺扩大到校外的舞台庆贺, 这天,为教师庆贺,为教师颁奖, 为教师喝采。 这天的老师, 更是非常的荣耀, 非常的骄傲,非常的崇高;
这天的教师,更是令人崇敬,令人敬慕,令人向往;这天,全部的光环都抛向了教师。教师,像蜡烛,焚烧自己贡献他人;像园丁,勤奋种植培养花朵;像人类魂灵的工程师,教授丰厚
的知识庆贺声中我不由想起了我的教师,我初中班主任高教师,想起她,就想起她的淳淳教育犹在耳边,想起她的音容笑容犹在眼前。想起她忙碌的身影走在学校的各个角落一见到
她,你必然就会联想到描绘教师最多的一个词,慈爱。慈爱多描绘母亲,母亲对孩子的爱是忘我的无尽的一望无垠的大爱,因此我们孩子们都不会有害怕母亲的感觉,见到教师,首要给我这
种感觉,她和蔼温文,慈爱平和,深沉的眼神里潜藏着一种无穷的爱,就像那种母亲的爱,致使于我在我的教师作文题目中写了这样一段话:高教师是我学习中的榜首慈爱教师,她像我的母
亲相同切,暖和,她为我们忘我的支付她的爱,她为我们的学习操碎了心那篇作文我真情表露,我把教师比作母亲,被语文教师当范文在讲台上宣读,成就引得全班同学哄堂大笑,我羞
得涨红了脸,低着头真想一头寻个地缝钻进去,我不知写的对错,在此后的作文中再没有说起,不过内心自己静静去接受那一份教师的爱。高教师教我们数学,她的授课赋有颜色。初步回想
上一节的内容,才接着讲新的知识,温故而知新。每一节课她都提前备课,厚厚的备课本里密密层层写下了授课的内容,过程。讲代数不停推理求解讲几许不停绘图证明,黑板就是她笔下的
土地,粉笔就是她手中的犁耙,她不停的耕作不停的收成,一次又一次的擦了又写写了又擦,粉笔灰像雪花漂白了她的手指漂白了她眼前的三尺讲台,也漂白了她的鬓发,她的声响像亘古不
变的真谛不停洗刷着我们浑浊的心灵;她的思想像优异的种子播撒在我们天真的内心,使我们干练,使我们长大。授课中不会的同学举手提问,她会不胜其烦的再讲,感觉没问题了,才安心
的布置作业。一节课紧张而有序,生动又生动的片刻即逝,下课铃响了仍意犹未尽教师授课给我留下了深入的影响,三十多年曩昔了,此刻孩子们的哪些初中的几许题,代数题,发现
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