部编版二年级语文下册-二下语文《语文园地七》优秀教学设计合集-微课教案合集.docx

学科 小学语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第七单元语文园地七 难点名称 学习含有“好像” “像……似的”“像……一样”的比喻句，练习说句子 难点分析 从知识角度分析为什么难 学生对于比喻句的特点、构成认识模糊，因此对比喻句的句式、特点掌握不够灵活。 从学生角度分析为什么难 学生想象能力较弱，不能很好的抓住事物的相似点，很容易进入误区。 难点教学方法 1、通过引导观察课文中三个句子的相似点，从而理解比喻句的特点。 结合图片、事物特点更加直观、清晰的了解两种不同事物之间的相似点，并发挥想象结合实际练习说话。 教学环节 教学过程 导入 出示谜语： 身体轻又轻， 空中来飞行。 有时像棉花， 有时像鱼鳞。 让学生结合谜面和谜底理解比喻句。 知识讲解 （难点突破） 读句子，说说你的发现 出示课文中的句子，认真读一读，说说从中你发现了什么？ 在这个比喻句中比喻词是像，我们今天学习的比喻词，和他有点区别。请打开书读读这三个句子，看看你有什么发现。是的，这三个句子都是比喻句，都是把一个事物比做另一个事物，且这两种不同类的事物之间有相似点，再来看看比喻词，分别是好像，像什么什么似的，像什么一样。今天我们就来学习含有好像像什么什么似的，像什么什么一样的比喻句。比喻句的作用是可以让我们的句子更加的生动而又形象。出示图片 第一个句子中，把大枫树比作太阳伞。这棵枫树多么茂盛，这两个事物在形状、颜色上是多么相 似，因此把大枫比作了太阳伞。 第二句，大象的耳朵大大的、看起来和扇子一样，所以比作扇子。 第三句，绿油油的柏树一排排矗立着，和放哨的战士一样挺拔，我们就可以说绿油油的小柏 树就像战士一样笔直地站在那里。 小结 二、进一步学习 1、出示图片，看看图中的苹果像什么？ 引导学生抓住他们的特点以及相似点作对比，从而完成句子。 2、出示图片引导想象 3、完成句子练习。 4、出示露珠图片，引导学生看图想象，试着完成句子。 课堂练习 （难点巩固） 课堂练习 出示填空，完成练习。 生活当中还有很多很多这样的事物，比如冬天里的飘着的雪花，夏天的太阳，平静的湖面，无边无际的草原等等，它们分别有什么特点呢？？请同学们发挥你们的想象，自己练一练吧！ 火眼金睛，完成判断。 小结 不是所有含有“好像”“像……似的”“像……一样”的句子都是比喻句，我们在写此类句子时要注意，用两个不同类且有相似点的事物作对比，发挥想象，让句子变得更加生动、有趣。 语文园地七 【教学目标】 1．认识11个汉字，了解做家务的有关知识。 2．注意观察比喻修辞的句子，掌握比喻句的特点。 3．学习词语的不同理解方法，进行练习。 4．熟读“我爱阅读”里的故事，做到正确、流利，读懂内容。 【教学重难点】 教学重点： 1．注意观察比喻修辞的句子，掌握比喻句的特点。 2．学习词语的不同理解方法，进行练习。 教学难点： 认识11个汉字，了解做家务的有关知识。 【教学过程】 一、启发谈话，导入新课 同学们平时在家里做家务活吗？做过哪些家务活呢？今天我们就来了解一下它们吧。学生自由畅谈。 导入新课：让我们一起来聊一聊吧。 二、识字加油站 1．出示“扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕”。 领读词语，出示拼音，学生自读。 依次出示图片，学生说一说它们是什么工具。 （预设）：扫帚是用来扫地的。 2．出示“扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅”。 领读词语，出示拼音，学生自读。 依次出示图片，学生说一说这些是做什么的。 （预设）：擦玻璃就是拿抹布把玻璃擦干净。 这些词语是关于家务劳动的词语。 3．出示“扫帚、擦玻璃”等全部词语。 认读词语，开火车读。 4．我还知道做家务时要用到其他工具，学生自由表述。 预设：纸篓、剪刀、洗洁精。 5．出示要求会认的11个生字，讲解并让学生组词。 三、字词句运用 （一）猜一猜变色字的读音和意思，再查查字典，看猜得对不对。 预设：猜猜词语的意思，和同学交流理解词语的方法。 1．出示“这床被子摸上去很柔软。” 2．小组自由交流，明确字音字义。 3．出示“他挑了一本书，认真地读了起来。” 4．小组自由交流，明确字音字义。 5．出示“他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。” 6．猜猜汉字的意思，和同学交流理解字义的方法。 （1）这床被子摸上去很柔软。（预设：“摸”读音“mō”，意思：用手接触或轻轻抚摩。） （2）他挑了一本书，认真地读了起来。（预设：“读”读音“dú”，字义：依照文字念。） （3）他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。（“揭”读音“jiē”，字义：把盖子上面的东西拿起或合在一起的东西分开。） （二）读句子，说一说你的发现。 1．出示：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 大象有一对耳朵，像扇子似的耷拉着。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 2．讨论句子使用的修