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中班数学教案开火车 中班数学活动开火车教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义，引导幼儿主动地与材料互动，培育良好的操作习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看开火车教案吧。一起看看中班数学教案开火车!欢迎查阅!  中班数学教案开火车1  活动目标  1、让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。  2、引导幼儿主动地与材料互动，培育良好的操作习惯。  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。  4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。  5、进展幼儿逻辑思维能力。  活动预备  1、空塑料瓶若干，黄豆若干，1-7不同数量的实物纸条  2、1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡  活动过程  一、以开火车游戏激发幼儿活动的喜欢。  1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。  师：嘿嘿，我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)  幼：嘿嘿，我的火车几点开。  师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)  幼：嘿嘿，来了几位小客人。(反复进行几次)  二、通过看看说说理解数字  1、老师：“6”来迎接我们了，6可以表示什么?  (幼儿先叙述，再示大瓶子)  2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。  6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。  三、制作动物瓶，感知比6少的数量。(乐幼教)  1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中沟通，将探究的结果用圆点表示出来。  2、师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。  3、再次操作，鼓舞幼儿小组沟通，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小好友检查是  4、师：嘿嘿，我的火车几点开?  (老师随机出示6以内的点卡、数卡)  幼：嘿嘿，我的火车几点开。  师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)  5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示?  请小好友到数字城找一找贴在6的下边。  四、将数字、实物、图卡对应匹配  1、请小好友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，  不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。  2、幼儿操作后，集体检查个别幼儿。  五、游戏：数字宝宝找好友  1、每个小好友拿一个自己喜爱?的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开头按比自己  小1的顺序找好友，找到的新好友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。  2、老师：呜-我的火车要开了，小小车箱快快来。  音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。  中班数学教案开火车2  活动目标：  1.正确感知和推断序数，了解7以内数的顺序。  2.学习按肯定的规律排列7以内数的顺序，能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。  3.在游戏中激发幼儿对数学活动的喜欢。  4.培育幼儿对数字的熟识能力。  5.培育幼儿比较和推断的能力。  活动预备：  1.一列7个车厢的火车，7个动物，1—7的数卡。  2.红、黄、蓝三种颜色的小卡片各7张，分别标有1-7的数字，数量与幼儿人数相同，放置在活动室四周的桌子上。  3.幼儿椅子上分别贴有红、黄、蓝三个颜色标记，红、黄、蓝三种颜色的火车头标记。  4.录有《开火车》音乐。  活动过程：  一、集体活动  1.小好友，你们坐过火车吗?(坐过)。  火车是什么样子的?(有一节一节车厢的)  2.今日森林里也开来了一列火车(出示火车)，瞧，这列火车有几个车厢呀?(幼儿回答) 那我们从火车头开头一起来数一数(1-7)这列火车一共有7个车厢。  3.语气神秘状：车厢里坐着谁呀?(打开第3节车厢)是谁呀?(小兔子)小兔子坐在第几节车厢(幼儿回答第3节)你是怎么知道的?(请幼儿上来数一数)从火车头开头数1、2、3，所以小兔子坐在第三节车厢。请你给这节车厢找个数字好友(幼儿找到数字3，贴在车轮上)  4.(老师指着第七节车厢问)谁知道这是第几节车厢?(幼儿回答第七节)(幼儿贴上7)，那我们一起看看第七节车厢里坐的是谁(小老鼠)  5.那这节车厢里坐的是谁呢?(老师打开第二节车厢)，小狐狸坐在第几节车厢?(第二