部编版六年级语文下册-六下语文《22.文言文二则-囊萤夜读》优秀教学设-微课教案课.docxVIP

学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 人教（部编版） 课题名称 四年级下册第七单元22课文言文--囊萤夜读 难点名称 根据自己习得的方法，借助注释，读懂每句话的意思，领悟文中所讲的道理。 难点分析 从知识角度分析为什么难 对于文言文的学习而言，首先在读通、读流利，且要正确的断句，读出节奏，读出韵律感较有难度；对于一些文言词汇的意思、句子的的理解有难度。 从学生角度分析为什么难 文言文的学习和现代文不同，文言文篇幅虽然短小，但所处时代，语言环境不同，对于学生而言，理解句意、文意比较困难，随之也就对文中所讲的道理体会不够深刻。 难点教学方法 通过流利、有节奏地朗读，以自己习得的方法和课本中的注释理解关键词句，理解句意、文意，体会文中所阐述的道理。 教学环节 教学过程 导入 《囊萤夜读》这是一篇文言文，文言文就是我们常说的古文，我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式记载下来的，我们要去传承民族瑰宝，就要学好文言文。 知识讲解 （难点突破） 1、学古诗有学古诗四步法：解诗题，知作者。诵诗文，有节奏。抓字眼，明诗意。入诗文，悟诗情。学习文言文也是这样的，第一步，我们要理解文言文的题意，首先要明确的是这篇古文选自哪里，所讲的主人公是谁？ 了解《晋书》，认识主人公。 2、你将古文都读通顺读流利了吗？请同学们读一读。但是古文的朗读和现代文不同，要读出节奏，读出韵味，请同学们再读一读。 3、师范读，学生拿出笔画出节奏。同学们再读一读，读出节奏。 真是读得越来越有滋味。俗话说读书百遍，其义自见。文章的意思你都读懂了吗？ 4、同学们，对于古诗句的理解方法你还记得吗？ 抓住关键词句理解；借助注释、课本中的插图理解；可给个别字扩词理解；询问他人；借助工具书；当然还有自己的知识经验等方法。 5、理解句意。 6、品读课文：我们深入课文的时候，会对课文有更深的理解。 我们应该努力学习，广泛涉猎各种知识； 我们要懂得利用周边的事物解决自己遇到的难题。 小结 我们要珍惜现在的幸福生活，抓住每一次机会，努力学习，以实际行动践行自己的使命。