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中班美术教案剪窗花 让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子喜爱?祖国。喜爱?祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立喜爱?祖国的思想。一起看看中班美术教案剪窗花！欢迎查阅！  中班美术教案剪窗花1  活动设计背景  1、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。  2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。  活动目标  1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。  2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的神奇情感。  3、真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。  教学重点、难点  让幼儿发觉窗花是对称的。  活动预备  各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。  活动过程  一、赏识剪好的窗花。  (1)放《过新年》音乐。小好友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样?  (2)师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，处处都充满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。  (3)我想和小好友们一起剪窗花来装扮教室  (4)请小好友赏识这些漂亮的窗花吧!  (5)小好友们仔细观看一下这些窗花，你发觉了什么?  小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。  二、学习剪窗花。  (1)你们想不想学习剪窗花，你想剪什么?  (2)下面小好友们就和老师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。  三、幼儿制作窗花。(我将剪窗花的纸依据幼儿的能力来分的，我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。)  小好友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。  幼儿制作，同时放《新年好》。  四、评价窗花。  师：小好友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?  谁想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的?  然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。  五、互评窗花。  师：你们想不想让大家赏识你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜爱?的窗花画上小笑脸。  教学反思  今日上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的神奇情感。3、真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。  本次活动以赏识窗花进行导入，我引导孩子赏识黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿赏识，孩子们了解了窗花里蕴含的神奇祝愿，知道了剪纸是中国人创造的。  赏识完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期望，于是活动进入了第二个环节;示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下，孩子们基本能顺当剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，喜欢深厚。  展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发觉幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标延续着连续实施，通过个别指导及适当的鼓舞，孩子们渐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺当但也存在2点不足：1、在让孩子们进行探讨可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿探讨，而是连忙?????告知答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时老师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。信任经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。  通过剪窗花活动，我熟识到活动的价值，它可以作为教学活动的延长，延续幼儿的喜欢，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探究实践以及老师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探究，也更利于目标的达成。  中班美术教案剪窗花2  【设计思路】  大班幼儿随着年龄的增长，学问面的拓宽，已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感喜欢。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、赏识性和有用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼