中班美术教案剪窗花.docxVIP

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中班美术教案剪窗花 让幼儿知道祖国是一个文明的祖国,从小培育孩子喜爱?祖国。喜爱?祖国就要了解祖国,了解祖国的历史,了解祖国的文化,从而知道祖国的伟大,使幼儿从小就树立喜爱?祖国的思想。一起看看中班美术教案剪窗花!欢迎查阅! 中班美术教案剪窗花1 活动设计背景 1、因为要过新年了,让幼儿园里充满新年的气氛。 2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。 活动目标 1、学习剪窗花,能发觉窗花的对称美。 2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶,激发幼儿对民间艺术的神奇情感。 3、真确培育幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。 教学重点、难点 让幼儿发觉窗花是对称的。 活动预备 各种颜色的电光纸,剪子,铅笔。 活动过程 一、赏识剪好的窗花。 (1)放《过新年》音乐。小好友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样? (2)师:2012年,新的一年来到了,全国各地都在迎接新年,超市、大商场的东西在打折,专卖店门前锣鼓响,有的家贴上了春联、贴上了窗花,处处都充满着喜庆的气氛,可是我们班的教室还没装扮。 (3)我想和小好友们一起剪窗花来装扮教室 (4)请小好友赏识这些漂亮的窗花吧! (5)小好友们仔细观看一下这些窗花,你发觉了什么? 小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 二、学习剪窗花。 (1)你们想不想学习剪窗花,你想剪什么? (2)下面小好友们就和老师学习剪窗花,老师示范讲解剪窗花的方法。 三、幼儿制作窗花。(我将剪窗花的纸依据幼儿的能力来分的,我分为三组(第一组:自己折纸、画图、剪纸。第二组:我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组:我折叠好画好,还自己剪纸。) 小好友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 幼儿制作,同时放《新年好》。 四、评价窗花。 师:小好友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊? 谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。 五、互评窗花。 师:你们想不想让大家赏识你的窗花,下课后,可以贴在后面的展示区,也可以为你喜爱?的窗花画上小笑脸。 教学反思 今日上午我开展了《剪窗花》,在活动中制定了三个目标1、学习剪窗花,能发觉窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶,激发幼儿对民间艺术的神奇情感。3、真确培育幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。 本次活动以赏识窗花进行导入,我引导孩子赏识黑板上粘贴的窗花,还从网上下载了各种类型的民俗窗花,通过多媒体引导幼儿赏识,孩子们了解了窗花里蕴含的神奇祝愿,知道了剪纸是中国人创造的。 赏识完窗花,孩子对动手剪窗花充满了期望,于是活动进入了第二个环节;示范剪窗花,幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是,剪刀像走迷宫样,绕过来,绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下,孩子们基本能顺当剪出各种各样的窗花,有的孩子剪完一张又一张,喜欢深厚。 展示幼儿作品,请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发觉幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断,剪坏,不敢下手。后来我把这一目标延续着连续实施,通过个别指导及适当的鼓舞,孩子们渐渐放开手脚,剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺当但也存在2点不足:1、在让孩子们进行探讨可以剪什么图形时,没有充分的时间,让幼儿探讨,而是连忙?????告知答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪,这时老师总是为孩子代劳,而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。信任经过这样的反思,在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。 通过剪窗花活动,我熟识到活动的价值,它可以作为教学活动的延长,延续幼儿的喜欢,延续活动中没达成的目标,或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间,足够的探究实践以及老师有针对性的指导,更利于幼儿操作与探究,也更利于目标的达成。 中班美术教案剪窗花2 【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长,学问面的拓宽,已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能,渐渐地对一些民间艺术很感喜欢。窗花是中国剪纸艺术中的一种,它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,也集装饰性、赏识性和有用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼

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