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初中体育教师进城理论考试一试题2 初中体育教师进城理论考试一试题2 初中体育教师进城理论考试一试题2 1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技术 为根本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健 身和育人。 2、?学生体质健康标准?必测工程有身高、体重、坐位体前屈或〔肺活 量〕。 3、?学生体质健康标准?是促使学生体质健康展开、鼓舞学生踊跃进行身 体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评论标准，也是学生毕业的根本条 件。 4、体育与健康课程成绩评定内容有 :体能、知识与技术、学习态度、情义表 现与合作态度。 5、在一个相对集中的期间内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的 教课方法称之为单元教课。 二、选择题 :〔共 4 分，每人起码达成 4 道题〕 1、肺活量体重指数 =〔a〕 a、肺活量/体重 b、肺活量* 体重 c、体重*肺活量 d 体重/肺活量 2、一般高中?标准?中规定，高中三年中学生修满个学分方可抵达体育与 健康课程的毕业要求。〔高中教师必答〕〔 c〕 a、18b、10c、11d、5 3、安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。〔 b〕 a、运动参加 b 运动技术 c、心理健康 d 社会适应 4、肩肘倒立 ——前滚成蹲立动作以下说法正确的选项是〔 d〕 b、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 b、倒肩时，先举腿，再翻臀 1 / 3 c、倒即刻，两手撑腰的双侧 d、后倒肩时，同时举腿、翻臀 5、依据 “学法=个人的学习方略 〞这一认识，以下说法不正确的是〔 b〕 a、学法是因人而异的 b、学法是教课方法的一局部 c、学法是靠学习行为显现的。 d、学法与个人性格和经验特色有亲密联系 三、判断题 :〔共 4 分，每人起码达成 4 道题〕 1、一般高中?标准?中规定，学生在田径类工程系列中起码必修 1 学分。 〔高中教师必答〕〔 √〕 2、学生身体的均匀度是经过身高标准体重来评论的。〔 √〕 3、体育教课中的篮球运动是一项集体抗衡性的球类游戏。〔 √〕 4、在实行?标准?时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所表达。 〔ⅹ〕5、台阶试验，主要用以测安心血管系统功能，也能够间接推测机体的耐 力。〔 √〕 四、简答题 :〔共 15 分〕 1、?体育与健康课程标准?的根本理念是什么？〔 2 分〕 答:1〕坚持 “健康第一 〞的指导思想，促使学生健康成长。 2〕激发运动兴趣，培育学生终生体育意识。 3〕以学生展开为中心，重视学生的主体地位。 4〕关注个体差别与不一样需求，保证每一位学生得益。 2、简述坐位体前屈的测试方法〔 3 分〕 答:受试者两腿挺直，两脚平蹬测试纵板坐在平川上，两脚分开约 10-15 厘 米，上体前屈，两臂挺直向前，用两手中指尖渐渐向前推进游标，直到不可以前 推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为 0 点，向内为负值，向前为正当。以厘 米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。 2 / 3 3、请就 “如何让学生成为讲堂学习的主人 〞说说你的做法？〔 4 分〕 答:学生是学习的主体，教课内容的选择、教课形式的确定、教课方法的运 用和教课成效的查验等，都一定以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、 让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。 4、依据小学低年级学生的特色，请简单列出水平一可供教师采用的详细教 学内容。〔小学教师必答〕〔 6 分〕(略) 5、请自选内容设计一份水平四〔五〕单元教课方案。〔中学教师必答〕 〔6 分〕 3 / 3