初中体育课足球教学教案.docVIP

初中体育课足球教课教课设计 初中体育课足球教课教课设计 初中体育课足球教课教课设计 体育课足球教课教课设计 一、指导思想 深入教育改革， 全面提升学生的身体素质和心理素质水平。 展开学生的学习能力， 培育学生 的创新精神，为学生的终生体育确立根基。对现有的教课模式进行探究，经过课程教课，培 养学生的体育兴趣， 使其养成踊跃自觉锻炼的习惯， 培育平生体育。 让学生对一至二项运动 技术知识，技术技巧以及理论知识进行特意和深入的学习，并使其娴熟掌握一些运动技术、 技术。 二、教材解析 足球运动的特色是：兴趣性、集体性强、竞争强烈、锻炼身体成效显然，是学生特别喜欢的 运动工程之一。 初中学生在小学阶段已经初步接触了足球， 有了必定的足球根基， 依据本阶 段学生的生理和心理的展开特色，我选择 “脚内侧踢球， 脚内侧停地滚球〞 作为本节课的主 教材。 三、学情解析 本次课的讲课班级为高二年级，共 40 名男生。学生对足球有过接触，有必定的技术根基。 学生整体身体素质都比较好， 组织纪律性和集体荣誉感很强， 有比较强的思想能力、 创建能 力，擅长学习， 加上高中学生有较强的创建能力和自学能力， 本课采纳了解说、 示范、 启迪、 模拟、 创新、 比赛等教课方法， 以及各样新奇的练习方法。 顺序渐进、 层层深入、 层层解析， 充足发掘每个学生的潜伏能力， 充足发挥学生的主体作用， 更好地促进学生努力抵达教课目 标。 四、教课目的 1. 知识目标： 90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2. 技术技术目标： 70%的学生能较娴熟掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3. 感情目标： 利用游戏培育学生英勇、 机智、 坚决、 胜不骄、 败不馁的优异质量和团结一致、 亲密配合的集体主义精神。 五、教课重、难点 要点：支撑脚的地点和脚触球的部位。 难点：支撑腿的曲折，主动迎球后撤时间的掌握。 六、教课策略 本课的教课指导思想主要采纳教师启迪指导，学生频频练习的教课策略，展开学生的个性， 充足发挥学生的主体作用，运用灵巧多变手段，做到身心联合，努力抵达教课目的。 全课的组织构造不拘泥于过分的一致规整，而以效力练习与教课为目标，力争合理、紧凑、 流利、新奇。 全课教课的内容及手段，用顺序渐进、分解和组合的方式进行教课，同时创建情形教育等， 既惹起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。 七、教课过程 〔一〕导入与热身阶段〔 10’〕 1、讲堂惯例 2、本课的教课内容目标及要求 ( 二) 实践与提升阶段〔 15’+15’〕 1、试试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球 3、〔1〕两人一球相距 5 米踢、停球练习 . 〔2〕拓展与延长练习 . 4、游戏〔点球射门〕 〔三〕结束与评论阶段〔 5’〕 1、放松操 . 在教师带着放学生经过模拟练习，促进学生除去肌肉的疲惫，身心获得恢复 . 2、对本课进行小结，部署回收器械 . 八、运动负荷 估计均匀心率为： 130--135 次/ 分， 最高心率为 180 次/ 分，出此刻第二十、三十五分钟 运动密度约为 50%，运动负荷为中等。 九、场所器械 足球 40 个 足球场 训练背心 标记盘假定干 小球门 4 个 讲课对象：初二年级 人数 20 人〔男〕 1、脚内侧踢球 教课内容 2 、脚内侧停地滚球 1. 知识目标： 90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 教课目的 2. 技术技术目标： 70%的学生能较娴熟掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3. 感情目标：利用游戏培育学生英勇、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优异 要点 支撑脚的地点和脚触球的部位 教课重难点 难点 支撑腿的曲折，主动迎球后撤时间的掌握 教课准备 足球 40 个 足球场 训练背心 标记盘假定干 安全举措 1、场所平坦 2、活动充足 小球门 4 个 练 练 课程 教课内容 师生活动 教课组织与要求 习 习 构造 次 时 数 间 讲堂惯例 ： 1．体委整队， 报告出勤 人数 2．师生问好 3．介绍本课内容 4．安排见习生 一、 一、行列如图示 1．教师提早出席， 准备场所器 准备活动 ： 导 材。 1．环绕场所慢跑 2．双人操 2．快速会合学生。 入 ① 压肩 与 ② 转体 1 10 二、 ③ 转动 1．教师语言提示， 学生和老师 热 要求： ④ 踢腿 一同练习，充足活动开 有关肌肉、韧带，提升 1.会合要快、静、齐 ⑤有关韧带、关节、 身 喜悦性。 肌肉的 足球专项 2.慢跑时队伍齐整、步 〔音乐伴奏〕 协助练习 伐一致 3．熟习球性练习： 3.．做足球操时，遵从 1. 双脚左右外跨球 2. 双脚左右内跨球 3 ．双脚左右捣球 4 ．双脚交替踏球 5 ．双脚左右拉球 6 ．展现颠球技术 2．教师解说练习方法。 口令、动作到位 一、试试性踢、停球练 一、 * * *