《说屏》教学教案.pdfVIP

《说屏》教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 温江区和盛中学 俞蓉 激趣导入 借助图片和文字介绍屏 通过欣赏图片和朗读认 对屏形成总体印象。 【教材分析】 的相关知识 识屏。 这篇文章介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者的着眼点在于对屏风的使用 整体感知 说“屏”：作者介绍了关 1、快速默读， 圈点勾画， 1、培养快速筛选有用信 和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏 于屏的哪些知识 小组讨论， 全班交流。 明 息的能力； 风在今天得到更好的使用。 确：文中介绍了关于屏的 2、为 学 生 提 供 展 示 舞 【教学目标】 哪些知识。 台，锻炼语言表达能力， 1、通过快速默读，感知课文内容，筛选有用信息，了解 “屏 ”的有关知识。 2、小组合作，选择其中 且通过活动让学生不仅 2、通过朗读，以屏风为媒介激发学生审美情趣，体会作者的感情。 一个知识点， 富有创意地 能够筛选出信息， 还能及 3、通过比较阅读，体味本文生动的语言，感知文中古诗句的意境美。 向同学介绍， 让同学们记 时积累相关知识。 4、通过抓住事物特征进行写作的训练，进一步巩固说明文知识。 住它。 3、完成目标 1。 【教学重点】 体会情感 作者对屏的感情是怎样 1、自由朗读第一段，勾 1、以读促悟，激发学生 通过快速的信息筛选，了解 “屏 ”的有关知识。 的 画批注，全班交流， 明确： 与作者产生情感共鸣， 爱 【教学难点】 赞赏、喜爱之情。 上屏。