最新人教版三年级数学下册用一位数除三位数教案 (9).pdfVIP

最新人教版三年级数学下册用一位数除三位数教案 (9).pdf

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用一位数除三位数 教学内容 :教材第22~23 页例 3 及“做一做”,练习五第 1~3 题。 教学目标 : 1.让学生在理解算理的基础上,掌握被除数最高位上的数小于除数的一位 数除三位数的计算方法,能正确地进行计算。 2.培养小学生估算的意思,通过估一估,来确定商的最高位是几。 3.让学生在实践活动中学会思考,学会解决问题,养成认真审题的良好习惯, 培养学生爱好数学的情感。 教学重难点 :掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方 法。 教具准备 :挂图 教学过程 : 一、复习引入 1、口算。 18÷ 6 24 ÷4 360 ÷6 35 ÷7 12÷6 360 ÷3 72 ÷8 90 ÷ 9 810 ÷9 2、计算: 9)81 4)84 3 )39 6 )54 提问:说一说你是怎样算的?81 ÷9 的商为什么要写在个位上? 54 ÷6 你是 怎样算的? 二、合作体验,获取新知 1.谈话:通过刚才的复习,同学们初步掌握了除数是一位数的除法笔算的 顺序和商的书写位置。今天,我们继续学习笔算除法,一位数除三位数商是两位 数的除法。 2.教学例 3。 出示教材第 22 页的例 3 及挂图,让学生说出题目的已知条件和问题,想一 想该怎样列式。 列式:238 ÷6 提问:为什么用除法计算?你能估算一下大约要插多少页吗?你是怎样想 的? 教师:如果列竖式计算该怎样算呢?先从被除数的哪一位除起?被除数百位 上的数 2 除以 6,商够一百吗?我们该怎么办? 23 个十除以 6 商的最高位“3”为什么要在十位上呢?23 除以 6 为什么商 是 3 而不是 4 ? 提问:我们在进行除法运算时,每次除后余下的数都要和除数比一比,你会 发现什么? 教师:23 减 18 等于 5,这个 5 表示什么?然后把个位上的 8 落下来,与 5 个十合并起来是58。58除以6商是几?为什么商是9? 3.教师:刚才大家先用估算的方法,估计这些相片大约要插40页,而现在 通过计算得出 39 页余4 张,这4 张也要用一页,所以,插这些相片要39 加 1 等于40页。 列式:238÷6=39 (页)„„4(张) 答:这些相片需要插40页。 教师:本题的解答我们必须根据实际生活来进行回答。 4.小结:除数是一位数的竖式除法,我们应该怎样算? (1)从被除数的高位除起,每次用除数先试被除数的前一位数,如果他比 除数小,再试除前两位数。 (2)除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上。 (3)每求出一位商,余下的数必须比除数小。 顺口溜:除数是一位,先看前一位,一位不够看两位,除到哪位商那位,每 次除后要比较,余数要比除数小。 5.想一想,如果一本相册有24页。(本相册能插下这些相片吗?2本呢?) 让学生分小组讨论,然后汇报讨论结果,最后由教师进行最后的评判。 板:6×24=144 (张) 因为44张<238张,所以一本相册不够插, 板:6×24×2=288 (张) 因为288张 > 238张,所以2本相册够插。 三、巩固运用 1.完成教科书第22页的“做一做”。 要求学生把估算的数写下来,然后再进行计算。 注意:有余数的除法写横式得数时别忘了写余数。 2.完成教科书第23页练习五第1题。 先判断是几位数。如果商是两位数,请用水彩笔涂上红色,如果商是三位数, 请用水彩笔涂上黄色,并说出片断的根据。 3.完成教科书第23页练习五的第2题。 学生独立完成后全班讲评。 4.完成教科书第23页练习五的第3题。 独立分析题目的已知条件问题,列式解答。 四、课堂小结: 通过本节课的学习,你学会了什么? 【教学反思】:

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