初中语文_初中语文人教版八年级上册第九课《老王》教学课件设计.ppt

课程名称：《老王》杨绛 学科：语文 八年级 上册 版本：人民教育出版社 主讲教师： 工作单位： 杨绛 杨绛 学习目标 1．整体把握课文，了解老王的性格特点。 2．品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 3．关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。 伛 攥 惶 恐 荒 僻 塌 败 骷 髅 取 缔 滞 笨 愧 怍 yǔ zuàn huáng pì tā Kū lóu dì zhì Kuì zuò 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 杨绛 老王 请同学们快速朗读课文，找出揭示全文主旨的“文眼”的句子,说说作者表达的思想感情？ 杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、评论家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要有译著《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 职业—— 生活—— 身体—— 居住—— 幸运的杨绛老人 作家、评论家、文学翻译家 生活幸福 身体健康，仍然在世，104岁 楼房 她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老人。 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 请你带着问题，阅读课文，走进老王的心灵。 走近老王 1.老王的生活状况怎么样？ 具体表现在哪些方面？ 职业—— 生活—— 身体—— 居住—— 凄凉艰难的老王 老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。 靠一辆破旧三轮维持生活 打了一辈子光棍，孤苦伶仃 眼睛残疾,生意受影响。 荒僻的小胡同，塌败的小屋 身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦：塌败小屋，三轮为生。 精神之苦：孤独无亲，备受轻视。 2.经历这样的不幸，生活如此艰苦的老王身上可以发现一种怎样的美好的品质？这种品质表现在哪些地方？ 他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。 1送冰块，车费减半 2送钱先生看病，不要钱 4受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋感谢我 善良淳朴的老王 3改装三轮送客，为顾客着想 这四件事情分别说明了老王是一个怎样的人？ 第一件事：送冰　　　　　　　　 第二件事：送钱先生去医院　　　 第三件事：改装三轮　　　　　　 第四件事：送鸡蛋、香油? 老实善良　不贪钱财 体贴乘客　为人着想 感谢关怀 知恩图报 帮助别人 不图回报 老王所做的哪一件事最令你感动？ 受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。 请同学们精读8-16段，抓住课文中具有表现力的词语，细细地品味，想一想，哪个词语触动了我的心弦，为什么？ ______ 触动了我，因为___________。 这一段文字是对老王的外貌描写，有什么作用？ 突出老王病情很严重，已经病入膏肓了，也表达了作者对老王的同情和内心的悲酸。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我为什么强笑着说？ 老王病成这样还给我送鸡蛋，心里有说不出的悲酸和感动，同时也为老王的身体担忧。 分析8——16节：老王送香油鸡蛋。 老王说：“我不是要钱”，那么生命即将逝去的老王想要的是什么呢？ 老王最想要的恐怕是杨绛夫妇能把他当作一个普通的、亲近的朋友，而不是一个可怜的同情对象，人在生存状态下的最根本的需要——尊重的需要，心灵上的慰籍。 与老王交往的作者一家人又是怎样的人？具体表现在哪些地方？ (1)照顾老王的生意，坐他的车。 (2)她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝 油，治好他的夜盲症。 (3)老王再客气作者也付给他应得的报酬。 (4)关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，作者关切询问老王是否能维持生活。 (5)老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。 (6)担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安。 善良 1、 心地善良、老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关心他的杨绛有什么样的感受？你是怎样理解她的这种感受的？ 老王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有