【教案】小学五年级体育课教案(排球下手垫球).docxVIP

学校五年级体育课教案 授课 黄冈试验 授课 五年级 授课 排球下手垫 执教  地点学校 地点 学校 班级 四班 内容 球 老师 课型 新授课 课时 1 人数 48 时间 2021 年 11 月 20 日 运动技能目标：通过教学，使同学能够明白排球下手垫球的基本手型和击球位置； 运动参与目标：通过教学，使同学都能够参与到体育活动中，增加其对体育锤炼的爱好； 教学 身心健康目标：通过教学，进展同学全身和谐用力，灵敏性等基本身体素养； 目标 社会适应目标：通过教学，使同学能够体会到团队合作，互帮互助的集体主义精神，进展同学不 怕困难的坚强品行； 教学 1，排球下手垫球 内容 2，夹球跳 场地 重点 重点：两臂夹紧，击球位置 难点 难点：全身和谐用力 田径场一块，排球 25 个，标志物 4 个 器材 顺 时 练习 教学内容 老师活动 同学活动 组织队形 达成目标 序 间 次数 练习队形：四列横队1，明 确 学习任务与要 练习队形：四列横 队 1，明 确 学 习任务与要 XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX 求； 2，提 高 学 2 次 XXXXXXXXXXXX 生留意力， XXXXXXXXXXXX 调剂课堂气 S 氛； 嬉戏队形：四路纵 队 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 2 - 1，课堂常规 一 3 2，队列队形练分 习 钟 问 好， 支配 见习，宣布上课内容与要求； 2，老师组织同学 进行 队列 队形练习； 1，学 生向教 师 问好，并仔细听从老师指挥； 同学依据老师要求，进行队列队形练习 1，热身嬉戏： 传送带（方法： 在 老师 的 指 挥 下，四列纵队同 6 时 由排 头 开 始 - 向排尾传球， 最 二 7 快者获胜 A 头 分 顶传球， B 胯下 钟 传球， C 逐个传 球；）； 2，熟识球性练习； 排 球下 手 垫 球技术教学  1，老师宣布嬉戏方法和要求， 并 组织 同学 进行热身嬉戏； 2，老师组织同学 进行 熟识 球性练习； 1，老师要求同学闭上眼睛， 并且 语言 引导 同学 作出 排球 下手 垫球 的基 本 1，学 生依据 老师规定的嬉戏方法和要求，进行热身嬉戏； 2，学 生仿照 老师的动作，统一进行熟识球性的练习： 绕颈 绕膝 上抛接球 上抛垫球（ 1 次至多次） 1，学 生闭上 眼睛，在老师语言提示下，自己一步一步作出垫球  O XXXXXXXXXXXX O XXXXXXXXXXXX O XXXXXXXXXXXX O XXXXXXXXXXXX S 练习队形：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X S 练习队形：四列横队 X X X X X X X X  1，提 高 学 3 次生 学 习 兴 趣，为课的内 容 做 预备； 2，属 性 球性，活动关节，防止运 动损耗； 1 次 2 次 1，初 步 把握排球下手垫球的基本手型； 步骤一： 垫球手型，两手伸直， 双掌互叠， 拇指 手型；随后老师让 同学 睁开 眼睛，看看同学所 手型，随后睁眼看老师的动作是否和自己一样， X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 平 行， 平 行， 掌 根 相 做 动作 是否 和 如不一样就以教 S 16 次 靠，手腕下压， 老师动作一样， 师示范为准； 两臂夹紧； 如不一样， 提示 同学订正； 2，学 生依据 教 步骤二： 徒手动 师的口令，进行 作练习， 同学跟 2，老师组织学 徒手垫球练习； 20 次 随 老师 的 节 奏 生 进行 徒手 练 2，基 本 掌 统一练习； 习，口令指挥； 3，学 生依据 教 握排球垫球 师示范，听从口 时的击球位 步骤三： 垫固定 3，老师在一名 令，进行垫固定 置； 球，一名同学持 同学帮忙下， 共 球练习； 球，另一名同学 同 完成 垫固 定 跟 随老 师 节 奏 球示范， 并组织 4，学 生尝试 进 3，整 合 排 一 起做 垫 球 动 同学集体练习； 行 一 抛 一 垫 练 球下手垫球 9 次 作，强调击球位 习，逐步把握抛 的基本技术 置； 4，老师把同学 球力度与角度， 进行初步尝 分为 6 组，进行 找准垫球位置和 试； 步骤四： 分组练 一抛一垫练习， 击球点； 习一抛一垫， 近 强调抛球力度； 距离垫球， 后距 再 依据 同学 实 5，学 生依据 自 离逐步拉大； 际 情形 逐步 拉 己把握情形向大 高校生间距； 家展现； 步骤五： 优秀学 5，老师在 6 组 生比拼， 订正细 同 学中 抽选 6 节问题 名 同学 进行 比 拼，选出最优异 的同学，