【教案】小学毛笔书法课教案(2).docxVIP

. . .. .. 学校毛笔书法课教案 武家坝学校：罗森林第一课 笔 法 教学内容：笔法 授课时间：一课时教学目的： 学问与技能 1，熟识毛笔； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 2，通过蘸清水的各种笔法的演示，让同学体会和把握笔毫在点画中的各种变化； 3，熟识和运用各种笔法； 过程与方法：讲解法，演示法，比较法 情感态度与价值观：熟识书法艺术是我们民族的一块珍宝；教学重点 1，把握中锋用笔 2，体会和掌握笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋，回锋的讲解和把握 教学用具：洁净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 教学过程： 一，执笔 1，对毛笔的熟识 我们谁都见过毛笔；在我国，制造毛笔的历史已经有五六千年了； 据文物考证，在殷商时期就显现了毛笔；现在我们能够见到的最早的 毛笔实物， 是 1954 年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔；毛笔的笔头一般都是兽毫做的，松软而有弹性，它能写出轻重浓 淡，干湿枯润，方圆多变的笔画来，也正由于如此，毛笔书写才富有 魅力； （1）毛笔的种类 依据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔，软毫笔和兼毫笔；硬 毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫，紫毫） ，特点是弹性大，硬度强，写出来的笔画劲利挺健；软毫笔主要选用羊毛或鸡毛 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 制成（又叫羊毫，鸡毫） ，特点是弹性小，松软潮湿，写出来的笔画丰 满而富有变化；兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔） ； 按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔，中字笔和小字笔；比大字笔大的仍有提笔，斗笔，揸笔等； 依据笔毫的长短，毛笔仍可以分为长锋笔，短锋笔； 毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要依据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择； 毛笔的构造 毛笔由笔杆和笔头组成；笔头细分起来又分笔锋，笔腹，笔根三个部分；这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用；笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的； 毛笔的选择 无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良；衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖，齐，圆，健；“尖”指锋颖尖，笔 锋收得拢；“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整；齐说明选 毫纯洁，制作精良；“圆”指笔头圆锥体规整饱满；圆就笔毫能聚中， 可八面出锋；“健”指笔锋劲健，富有弹性； 具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖，齐，圆，健”被称 为毛笔“四德”； 毛笔的“四周八方”——如米字格中“米”字所指的八个方 向； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 笔毫为锥体，分“四周八方”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四周八方”； 毛笔的使用与保养 新毛笔要用温水浸泡，让它渐渐化开；不行性急用蛮力捏开；每次用后必需洗洁净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来；毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命； 2，执笔法 人们普遍采纳的执笔方法是五字执笔法；五字执笔法也叫“拔镫法”；它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒服自然，便于书写；五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即： 擫，押，钩，格，抵； 擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力； 押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指 相对用力； 钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力； 格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对；抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，帮助无名指用力； 五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字；假如是用提笔，斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同；执提笔，斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处，拇指，食指，中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 3，书写方法 用腕法——枕腕法，悬腕法，悬肘法 发力法——运指法，运腕法，运肘法 执笔——执笔高的字飘逸，相宜定行草或草书，但易浮滑； 执笔低的字沉稳，相宜写篆，隶，行，楷，但易呆扳； 身法——坐势，立势 4，墨色的分类 墨分五色——浓墨，淡墨，枯笔，涨墨，渴笔小结; 对同学进行人文训练，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对 书法艺术的喜爱； 板 书 设 计 毛笔的种类 硬毫笔，软毫笔和兼毫笔 毛笔的构造 ----- 笔锋，笔腹，笔根 毛笔的选择 ----- 尖，齐，圆，健 执 笔 法----- 擫，押，钩，格，抵；书写方法 ---- 用腕法 发力法 执笔 其次课时：用笔技法的基础