小学语文苏教版 一年级上册4《bpmf》.pdfVIP

小学语文苏教版 一年级上册4 《bpmf》优质课公开课教案资 格证面试试讲教案 1教学目标 学会4 个声母b p m f，能够读准音、认清形，并正确书写。 2学情分析 课堂上第一关注孩子听课的状态,指导孩子要学会听课,听懂要求;其次学习bpmf 的时候要注 意bp 的区分,在实际感受中让孩子区分二者,更好的掌握知识,正确规范的书写,孩子的书写习 惯要特别关注,培养孩子现拥有的良好学习习惯。 3重点难点 读准b p m f 的音 4教学过程 4.1第一学时：认读bpmf,书写bpmf 4.1.1复习导入 一、复习导入新课 1、复习单韵母 ：a o e i u ü 2、导入新课：从今天开始老师要和大家一起学习声母。（出示教学挂图） 4.1.2讲授新课 （一）初步认识声母b p m f 1、利用情境图引出字母。 听儿歌意会画意：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。 2、引导学生认知图意引出要学习的声母，教师相机出示声母。 师：爸爸带着一个小朋友去看什么？ 生：看大佛 师：对，这就是“大佛”的f 。（师相机出示f，指着图上的山坡部位。） 他们看大佛，要先爬一段什么呢？ 生：山坡 师：对，这就是“山坡”的p （相机出示卡片）这个小朋友看到大佛很好奇，就想 生：用手去摸。 师：对，这就是“用手去摸”的m。（相机出示卡片） 但是，我们要爱护公物，不能乱摸大佛哦。看，小喇叭正在广播请大家不要乱摸大佛呢。这 就是广播的b(相机出示卡片) 3、利用语境歌反复的指导学生读。 (二)认读声母 b p m f 学习声母b: 出示 。做冲浪游戏，为什么冲浪的人能稳稳不摔倒。因为冲浪者把身体弯成半圆，双手紧 紧抓住高高竖起来的帆。给学生示范（一个学生做帆，老师弯腰抱住学生的腰），学生分二 人组学做，边做边说水上冲浪“ b b b . 引领学生把b 的字形形象地印在脑里。 同学们，冲浪好不好玩？这个游戏让我们记住了哪个声母？ 2、学习声母 p 冲浪回来让我们到山上去看看小猴吧。哎呀，小猴正在推车上山呢。出示看小猴累得满头 大汗了，同学们要不要帮忙呀？ 想帮忙呀就要懂得怎样推车。说说看，我们推车的时候是站在车子前面还是后面？ 嗯，对了，我们要站在车子后面，拿着长长的车把，圆圆的车轮子在车把下面转起来，看， 车子很快就推上了山坡了。 学生分二人组学猴子推车，一人拿着卷起来的卷纸棒，一人弯腰做圆圆的车轮子，可以换着 玩。。边学边说：小猴推车p p p 游戏结束小结记住了哪个声母？ 3、学习声母m 大家帮助小猴推车累不累呀？嗯，没关系。山上有好多蘑菇，小白兔要带我们去摘蘑菇了， 出示 哇，好大的蘑菇呀，看看谁能把大蘑菇摘回家呢？看看这里有几个大蘑菇？ 一个，两个，三个个大蘑菇排好队等我们去摘了，教师边说边按笔顺书写m ，从字形上让 学生对m 有形象的认知。 组织学生分三人小组，第一个同学背对第二第三个同学站着，第二同学伸出双手搭在第一个 同学后背肩上。第三个搭在第二个的后背肩上。摆出m，边游戏边说三个蘑菇m m m 。 同学们都很棒，都能把大蘑菇摘回家了。 4、 学习声母f 下面老师给大家介绍一个喜剧明星，出示 认识图上的人物吗？他就是著名的喜剧明星卓别 林。简单介绍卓别林。示范卓别林经典站姿就是靠拐杖，以吸引学生对f 的兴趣。学生分二 人一组，做出f 的形，学生边学边说一根拐杖 f f f 4.1.3指导书写 1、出示四线格中的声母，观察它们的位置。 2、老师示范书写顺序。 3、学生练习书写。 4.1.4作业布置 写今天认识的4个声母朋友b p m f 教学活动