《陶行知文集》部分内容读书汇报.pdfVIP

老师同学们大家好！ 我汇报的汇报内容是 陶行知先生的三篇文章：第一篇是“对于参与国际教育运动的意见” 第二 篇是“大学教育的二大要素” 第三篇是“教育与科学方法” 。接下来我将从 主要内容、好句好段、对 我的启 发 三个方面进行汇报。 首先汇报第一篇文章“ 对于参与国际教育运动的意见” ， 该文是陶先生在 1922 年 3 月发表的。 该文明确提出“中国应通过国 际教育会议 这一形式参与到国 际教育运动 中，以展示中国教育，让世界了 解中国教育在动荡的政局中所取得的成绩” 。他在文中 首先提出 中国参与国际教育会议的目的在于： “在 中国教育得到世界更广泛的认同和更充分的发展的基础上，使其在世界文化中占一地位，进而谋求对世 界教育的贡献。 ”其后 ，他通过追述中国参与国际教育会议的历程，提出中国参与国际教育组织及会议 的迫切性 。最后 陶行知先生还明确提出了利用国际教育会议将中国教育向世界推介的思路， “第一要自 己晓得自己，第二要自己晓得别人，第三要别人晓得自己。 ”这篇文章先后在《新教育》 《中华教育界》 和《北京大学日刊》发表，在知识界尤其是教育界影响较大。它是近代中国第一篇系统阐述关于中国参 与国际教育组织及会议的文章，为中国参与国际教育组织及会议提供了理论基础。 文章中的 好句好段 有：解决国际教育的问题，谈何容易，是必先把所要解决的问题，彻底的明白 了，然后才能谈到解决。若想彻底的明了，第一要自己晓得自己，第二要自己晓得别人，第三要被人晓 得自己。自明，明他，他明，是解决二人以上的问题的根本方法，也是解决两国问题的根本方法。若想 解决国际的教育问题，怕也跑不出这个范围。总的来说，国际教育运动，是一天多似一天的，我们是一 定要参与的；我们以前参与这种运动是无准备的，以后得准本一定要靠着自有的成绩，才能和人交换， 自己明白自己，更是和人共同解决问题的初步。 接下来是我的读完本篇文章的感想：在中外教育交流和冲突中 ,陶行知积极主张中国教育要参与到 国际教育运动中去。 他充分利用国际教育会议这一舞台向世界推介中国教育 , 以使中国教育在世界文化中 不仅有一席之地 ,且要为其作第一流的贡献。 陶行知向国际教育会议提交的报告都是其本人亲自参与的改 造中国教育的理论构建和实践活动 ,具有强烈的民族性和时代性。今天 ,深入研究和考察陶行知向世界推 介中国教育的方式、内容、特点及影响 ,对中华民族的伟大复兴仍然具有重要意义。 接下来汇报第二篇文章， “大学教育的二大要素 ”文章提出大学教育的要素约有两端：一个是 使学 生养成用科学方法解决问题的能力 。从对于解决问题应当采取的科学的方法，对于科学应当据的根本 观念两方面进行了分析。另一个是 先生与学生应当养成密切的关系 。即大学的教师与学生彼此应当发 生一种优美高尚联密有生气的关系去做他们的学问。第一个要素是关于思想，第二个要素是关于情操。 文章中的 好句好段 有：科学的方法大概可分为五步， 1 觉得问题 ,2.什么是问题 3.设法解决问题， 4. 选择方法 5.印证。科学根本的观念： 1 客观 2 数量观 3 不可过用科学。 接下来是我的读完本篇文章的感想： 在本文中陶先生主要谈了大学教育的要素。 这对我们现在的大 学教育仍有有一定的启发与指导意义。 大学教育是要使学生用科学的方法来解决问题， 大学学生人人能 用科学方法来解决他们个人的问题， 那么久而久之， 成绩自然是很大。 大学教师与学生应当养成密切的 关系，但就我们的大学本科阶段来看， 虽不敢一概而论， 大约十之八九又一种通病， 那就是教师与学生 之间的关系太疏远了分析原因，