导学案8铁器牛耕引发的社会变革.docVIP

2015学年北师大历史七年级上册导学案 PAGE PAGE 1 第8课 铁器牛耕引发的社会变革 （编写：龚永文 审核：刘莉莉） 班级　　　 学号　 姓名 第 组 第 周星期 学习目标 1、了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用。 2.分析“公作则迟”“分地则速”的社会现象出现原因。 3.掌握商鞅变法的内容和作用。 重点 商鞅变法的目的、时间、主要内容及历史作用。 难点 理解商鞅变法的历史影响 学习过程： 一．解读目标，明确方向 二．自主学习：（要求：课前完成。5分钟） 西周时期，人们使用_______ 、________ 工具进行农业生产，个人很难单独完成繁重的生产任务。人们通常在贵族的田地中____________ ，古书称为“千藕其耘” 。 _______ 时期，铁制工具开始广泛应用于农业生产领域。_______ 时期，人们开始使用____________ 的梨进行耕作。这是耕作技术的一大进步。铁器、牛耕的使用和推广大大提高了____________ ，使____________ 成为可能。____________ 开始登上历史舞台。 战国时期，各诸侯国为了____________ ，对本国的政治、经济制度进行不同程度的改革。________ 初期，秦国还比较落后。公元前_____ 年，______开始变法。变法的主要内容是：____________ ，加强刑罚；奖励______ ；奖励______ ；承认___________ ；推行_______ ；统一____________。经过变法，秦国富强起来，国力大争，为以后____________ 打下了坚实的基础。 三．合作探究，集思广益（要求：小组长组织讨论，并将本小组所有看法罗列出来。并推荐一位代表向全班发表小组的看法。共15分钟） 认真阅读P41-44内容，回答下列问题： （秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 请回答：① 材料反映的是哪次变法事件？这次变法发生于哪一年？“商君”指的是谁？ ② 写出“内立法度”的具体内容。 ③商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？你觉得商鞅的死值不值得？ 四．达标检测，学以致用（要求：15分钟内独立完成。） 1.铁制工具和牛耕推广使用是在（ ）  A．商朝 B．西周 C．春秋 D．战国2.史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（ 　） A． 个体农耕已经取代了集体耕作　　 B． 奴隶消极殆工 C． 土地被极少数人占有 D． 铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高3．商鞅变法成攻的主要原因是：（ ） A．秦孝公的大力支持 B．百姓的欢迎 C．个人才能卓越 D．符合历史发展潮流4．商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（ ） A．统一度量衡 B．奖励军功 C．奖励生产 D．推行县制　　　　　　　5.商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（　 　） A．奖励耕织 　　B．土地私有 　 C．建立县制 　 　D．奖励军功6．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法 应该是（ 　） A．当兵立军功 B．不隐瞒犯法行为 C．合法经商致富 D．大量生产粮食和布帛7．秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（ 　） A．秦国“连横”策略的实施　　　　　 B．铁制农具和牛耕的推广 C．实行商鞅变法　　　　　　　　　　　D.重视水利工程建设8．商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是 （ 　） A．土地私有 B．奖励耕织 C．奖励战功 D．推行县制 9.识图题： 1、?上图反映的历史现象开始于什么时间？? 2、?商鞅得到了谁的支持开始主持变法？???? 法令颁布后，有人欢喜有人忧，请 说出什么样的人喜？什么样的人忧？并说明理由。? 学后反思： 互相帮助共进步 要求：采用问答方式掌握“自主学习”部分，5分钟。 卷面等级 ??????? 组长签名? ??