《热爱生活，热爱写作》教学设计.docVIP

《热爱生活，热爱写作》微课教学设计 贺钊中学 王晓薇 教学目标 1、体会从多角度入手观察事物、解决问题。 2、了解什么样的事或物才值得写进作文里。 3、明白只有热爱生活，才能热爱写作。 教学重点 体会从多角度入手观察事物、解决问题。 教学难点 了解什么样的事或物才值得写进作文里。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 用一根手指提问：这是什么？ 明确：凡事都有看到的一面和看不到的一面。如果我们从多角度入手思考问题，答案会有很多种。 二、深入思考 用一句话回答问题：这又是什么？ 明确：如果我们从多角度入手思考问题，透过表面挖掘它背后藏着的故事，可写的东西有很多。三、探究问题 思考：最近发生在身边的事，哪件值得写进作文里？ 明确：有趣的、有意义的或者给我们留下深刻印象的。 四、文题展示 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤······这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 教学反思： 这是一节用时较短的微课，旨在让学生明白从不同的角度看待问题、解决问题答案可以有很多种，那么生活生的一件事或物，如果我们从不同的角度去观察它、对待它，可以表达的内容就更丰富了。这样学生在写作文的第一步打开思路就很容易实现了。第一步迈开了，剩下的路才有可能走好，所以这一步很关键。我觉得这不能是一节微课能解决的问题，应该再多设计几节同类型的课程来巩固学习效果。