《位置与方向复习课》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《位置与方向》复习课（教学设计） 献县淮镇后厂中心校 崔海东 【教学目标】 1．通过复习，使学生能较熟练地识别生活中与地图上的方向，能较熟练地观察各种方位图和路线图。 2．在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养学生运用生活经验帮助思考的意识。 【教学重难点】 运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题，较为熟练地观察各种方位图和路线图。 【课件准备】 幻灯片综合课件，单元练习试卷。 【教学过程】 教师：同学们，今天我们复习第一单元《位置与方向》。 教师板书课题，利用幻灯片出示学习目标（下左图）。 一、知识点复习。 1.复习生活中的方向。 教师：根据你现在的位置与方向，说说你的前后左右各是什么方向？教师在你的什么方向？××同学在你的什么方向？ 学生回答，全班判断。 2.复习地图上的方向。 教师：地图上是如何表示方向的？ 学生回答，教师利用幻灯片逐一展示地图上的方向图（下右图）。 教师：地图上的方向与生活中的方向是否一一对应呢？ 学生：一一对应。 二、基本练习。 1.方位练习。 教师出示幻灯片《方位练习》部分。 教师：当我们外出时，首先要了解目标所在的位置。这是一张简易的方位图，同学们观察并填空，看谁做得又对又快。 学生做完后，教师指定学生回答，全班同学判断，教师出示结果（下左图）。 2.路线练习。 教师出示幻灯片《路线练习》部分。 教师：当我们外出时，还要知道到达目标所走的路线。这是某市1路公交车的行驶路线图，同学们观察并填空，看谁做得又对又快。 指定学生回答，全班同学判断，教师出示结果（下右图）。 三、小结 教师利用幻灯片出示小结。 教师：生活中的方向与地图上的方向是一一对应的，认识方位图可以了解自己和目标的相对位置，认识路线图可以知道自己到达目标所要走的路线，方便我们出行。由此可见，数学来源于生活，运用于生活，希望同学们都能运用学到的数学知识解决生活中的问题。同学们还有什么问题吗？ 四、综合练习 下面我们做一张综合练习，请课代表发下去，看谁做得又对又快。 综合练习 一、填空题 1.如图，学校在小军家东偏??????? 的方向上，距离是??????? 米。体育场在小军家北偏??????? 的方向上，距离是??????? 米。电影院在小军家东偏??????? 的方向上，距离是??????? 米。 2.以学校为观测点： ①邮局在学校北偏??????? 的方向上，距离是??????? 米。 ②书店在学校??????? 偏??????? 的方向上，距离是??????? 米。 ③图书馆在学校??????? 偏??????? 的方向上，距离是??????? 米。 ④电影院在学校??????? 偏??????? 的方向上，距离是??????? 米。 3．以渔船为观察点： A岛在??????? 偏??????? 的方向上，距离是??????? 千米； B岛在??????? 偏??????? 的方向上，距离是??????? 千米。 二、选择题 1．北偏西30°，还可以说成（???? ）。 A、南偏西30°? B、西偏北30° C、西偏北60° 2．在右图中，小强看小林在（?? ），小林看小强在（??? ）。 A、北偏东50°?? B、东偏北50°? C、西偏南40° 3． ⑴以超市为观察点，商场在（?? ） A、正南方??????? B、正西方???????? C、正东方 ⑵以超市为观察点，学校在（?? ） A、东偏南30°?? B、南偏东30°???? C、西偏北30° ⑶从绿苑小区出发，走（?? ）站就到学校了。 A、 3??????????? B、 4???????????? C、 5 4．如右图，山东省在北京市的（?????? ）。??? A、西偏南方向??? B、东偏南方向??? C、西偏北方向