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《细节描写及其作用》教学设计 邢台市威县第二中学 刘春艳 教学目标 掌握什么是细节描写 体会细节描写的作用 教学过程 视频导入 同学们好，很高兴在这里和大家一起学习。 同学们肯定喜欢看电视剧，你有没有注意过电视剧里的特写镜头？现在，老师要和大家一起欣赏《红楼梦》里的经典片段“黛玉焚稿”，请同学们细心品味这组特写镜头。 播放《红楼梦》片段“黛玉焚稿”。 黛玉临终做的最后一件事是烧掉她的诗稿，这些诗稿是她对宝玉的一片痴情，也是宝黛爱情的见证。黛玉无须开口述说她对宝玉、对人世的绝望，火盆中化为灰烬的诗稿和她的眼神已然让我们真切地感受到了她的生无可恋。这就是特写镜头的魅力。文学作品中也经常会有这样类似于特写镜头的描写，我们称之为细节描写。 细节描写指对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。 细节描写有哪些好处呢？我们跟随大师的笔触去细细体会。 二．师法名家 示例一 ……竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字……《阿长与〈山海经〉》 动作描写，鲁迅先生用“竖起”“摇动”“点着”“伸开”几个动词，将阿长的“厌”表现的如在眼前，为下文对她的赞美做铺垫。 有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。《卖油翁》 “睨之”这个神态描写，“但微颔之”这个动作描写，语言精炼，却将卖油翁对陈康肃公轻视、不以为意的态度表现地淋漓尽致。 可见，在描写人物时，恰当地运用细节描写可以使人物个性更突出。（细节描写突显个性） 示例二 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。《背影》 “蹒跚”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”，朱自清连用七个动词，把父亲买橘子时的艰难情形再现给我们，将一个朴实、慈爱的普通父亲的形象鲜活地展现在读者面前，感人至深。 可见，叙事时，采用细节描写，尤其是动作上的细节，可以生动地再现事件发生的过程。 （细节描写再现过程） 示例三 到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。《从百草园到三味书屋》 运用听觉视觉描写环境，渲染神秘的气氛，表达了我对百草园的喜爱之情。 可见，在环境描写时，调动多种感官对环境进行细节描写，可以更好的渲染气氛，将人物情感表现地更真切。 （细节描写渲染气氛） 通过对名家细节描写的学习，我们体会到在描写人物时，运用细节描写，可以突显人物个性；叙事时，运用细节描写，可以再现事件发生的过程；描写环境时，运用细节描写，可以更好地渲染气氛，表现人物的情感。那么，我们写作时，该如何运用细节描写呢？ 三．妙招总结 人物描写——外动心神显个性 首先，我们在进行人物描写，包括外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写时，要恰当使用细节描写的方法，来突显人物的个性特点。 叙事描写——动作切记在心间 其次，我们在叙事时，要注意对动作进行细节描写，从而将事件发生的过程真实地再现给读者。 环境描写——多用感官更真切 最后，我们要调动多种感官对环境进行细致的描写，以求更好地渲染气氛，将人物情感表达的更真切。 四．大展身手 相信同学们已经被细节描写的魅力所折服，那就拿起你手中的笔大展身手吧。 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。 温馨提示 横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”…… 回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。 用上我们掌握的新技能——细节描写，相信你一定能把当时的情景再现给我们，期待优秀的你绽放最夺目光芒！ 这节课我们就上到这里，同学们再见。