《整理和复习—整数、小数四则混合运算》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 整理和复习 —整数、小数四则混合运算 微课教学设计 日期： 2021年1月20日 设计者 胡彦伟 执教/制作人 胡彦伟 学 科 数学 微课名称 整理和复习 —整数、小数四则混合运算 教材版本 全日制聋校实验教材（人教版） 知识点来源 第十一册 第二单元 关键词 整数 小数 四则混合运算 适用对象 聋校六年级学生 开发方式 课件+录像合成 时长 00:09:54 教学目标 知识与技能 掌握整数、小数四则混合运算的顺序，能熟练计算四则混合运算的试题。 过程与方法 通过对整数、小数四则混合运算顺序的总结，提高学生的抽象概括能力和计算的准确率。 情感、态度与价值观 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受丰富的解题策略，培养学生学习数学的乐趣，养成认真审题、独立思考的习惯。 教学重点 掌握整数、小数四则混合运算的顺序 教学难点 掌握整数、小数四则混合运算的顺序，提高计算的准确率 课前准备 课本 多媒体 课件 教学方法 讲授法、观察法、演示法、举例法 片头 课 题 整理和复习—整数、小数四则混合运算 科 目 数 学 年 级 六年级 主讲人 胡彦伟 教学过程 教学内容 时间 教学环节 课前导入 问题导入：什么是四则运算？ 探索新知 探究例① 3.6x6÷ 3.6x6÷0.9 =21.6÷0.9 =24 13.7-2.5+4.6 =11.2+4.6 =15.8 总结得出： 一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。 探究例② 3.6÷ 3.6÷0.4-1.2x5 =9-6 =3 7-0.5x14+0.83 =7-7+0.83 =0+0.83 =0.83 总结得出：一个算式里，如果含有两级运算，要先算乘、除法，后算加、减法。 探究例③ （5-2.5）x0.8 =2.5x0.8 （5-2.5）x0.8 =2.5x0.8 =2 5-2.5x0.8 =5-2 =3 上面两道题的数字、运算符号和数字的顺序都没有变，两道题的计算结果却不一样。 总结得出： 一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 探究例④ 5x[(3.2+4.06) 5x[(3.2+4.06)÷6.05] =5x[7.26÷6.05] =5x1.2 =6 总结得出： 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外的。 巩固练习 1、我会填。 (1) 计算45÷5x（28+4）时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。 （2）计算（800+100÷50）x2 时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。 计算[14.66-(1.3+8.2)]x2.4 时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。、 2、先说说运算顺序，再计算。 （2）450+390÷ （2）450+390÷130-123 =450+3-123 =453-123 =330 1）38+56÷7x4 =38+8x4 =38+32 =70 （3）85-(45.35+74.4x0.1) （3）85-(45.35+74.4x0.1) = 85-(45.35+7.44) =85-52.79 =32.21 （4） [(20+9.744÷2.4)-1.3]x0.6 =[(20+4.06)-1.3]x0.6 =[24.06-1.3]x0.6 =22.76x0.6 =13.656 归纳小结 四则混合运算顺序： （1）一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。 （2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算乘、除法，后算加、减法。 （3）一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外的。 课后练习 练习六 第1—4题 板书设计： 整理和复习 —整数、小数四则混合运算 四则混合运算顺序： （1）一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。 （2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算乘、除法，后算加、减法。 （3）一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 （4）一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括