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借助图书馆,提高读者的阅 摘要：本文指出高校处在大力开展阅读活动,主动推广图书馆特色服务的时期,需要对高校广大读者推广深入阅读。书评是读者获取图书相关信息的主要途径,本文探讨如何利用这一传统手段调动馆员和读者的热情,有效引导读者的阅读,提高图书馆的利用率。 1.高校图书馆开展书评工作的现状及意义很长一段时期以来,书评在我国都未能得到应有的重视。我国的读者没有在购买书籍之前首先参考书评的习惯,一部分书评作者也对书评写作缺乏客观的立场和理性的态度,存在过度吹捧和推荐、回避意见和建议的问题。网络技术迅猛发展加速了图书馆信息服务的发展,使任何读者都可通过图书馆网络享受到获取信息的服务。传统的文献借还式服务模式已经不能够满足图书馆网络时代读者更加多样化、个性化、灵活性的信息服务需求,传统服务的意识难以适应新的图书馆网络数字资源服务所体现的人性化、科学化的运作模式。要充分利用高校图书馆网络信息资源优势,提供更加专业的信息服务和更优质的人性化信息服务来满足不同层次读者的文献服务需求,促使高校图书馆成为读者享受人类先进文化成果、升华精神境界、为经济社会发展提供智力支持的文化高地。2.图书馆的书评工作2.1 馆员书评,揭示馆藏要充分发挥书评的作用,图书馆员一定要积极参与到书评写作的队伍中来。而且图书馆员的书评写作有明显的特征和功能。那就是以揭示馆藏、推荐优秀图书为主。图书馆员的书评可以介绍图书馆藏书结构或某一类书的概况和分布,也可以介绍重点的单本图书。具有明显的推荐、引导性。2.2 建立学科馆员微书评队伍高校图书馆信息服务的对象主要是校内学科专业人员,他们对知识和信息有着迫切的要求。建立一支学科馆员微书评队伍,组织开发馆藏资源,以读者知识需求为出发点,对馆藏文献、数据库、电子出版物以及网络信息进行整理。对专业信息内容进行提炼、比较、分析、判断、挖掘,向具有不同知识需求的读者提供专业性的特色知识信息服务,最大限度地满足读者对图书文献的需求。2.3 读者书评,交流读书心得读书一方面是很个体的事,但与他人交流读书心得也是读书人的一大乐事。读者书评的特点在于不同角度的个性评价。“一百个人就有一百个哈姆雷特”。读者书评体现了来自不同领域、具有不同兴趣爱好的读者对图书的不同见解。形成多侧面、多层次的评价体系。2.4 专家书评,权威导读专家书评由专业领域内的权威人士所做, 与馆员书评、读者书评相比,更有权威性和说服力, 也更有指导意义。但专家书评通常发布在学术性报刊上,与普通读者接触面小,而且专家书评由于学术性强,不容易被普通读者接受。所以,在传统图书馆的导读工作中,并未把专家书评作为一项重要内容。而现在,通过讲座发布专家书评,已经成为卓有成效的导读方式。此类讲座主讲嘉宾都是文化、科技界的名人,本身对读者就有一定的吸引力,再加上面对面的交流、口语化的讲解、现场提问等讲座特有的现场活动感,总是能吸引大量的读者前来听讲,对名著及精品图书的导读确实能起到很好的作用。2.5 网络书评,海量扩充作为图书馆,在提供网络书评资源方面也具有明显的优势。首先,图书馆可以开发书评数据库。将相关图书资料数字化,建立相应的数据库,提供读者使用,在当前图书馆已是很普遍的做法。作为专指度很高的信息资源,“书评数据库”能为普通读者提供更详细的相关图书信息,帮助他们选择借阅或购买图书;又能为研究人员提供系统的资料,有助于他们的学术研究。因此,这种数据库的推出是很受读者欢迎的。2004年,上海图书馆推出了国内首个具备完善检索功能的“专家书评”数据库。通过与作者、出版社签定协议,获得书评作品的使用权,录入数据库,并在图书馆网站推出,供读者免费使用。随着越来越多的专家、学者加入了书评作者的队伍,数据库在导读方面的功效日渐凸显。其次,图书馆能通过网络导航,提供更多、更好的书评信息源。网络的出现,使获得信息的可能性大大提高,但遇到“垃圾信息”的机率也随之增加。图书馆能发挥信息整合方面的优势,对海量的网络书评信息资源进行搜索和甄别,再通过网络导航,为读者提供优质的书评信息源。如通过与《中国图书商报》网站的链接,提供最新的书评作品;通过与“燕园评论”网站的链接,提供大师们的读书心得;还可以通过与众多出版社网站的链接,了解编辑们对出版物的评析等等。第三,图书馆还可以提供读者论书平台。网络的出现,使信息的实时交流成为可能。图书馆可以在网站上开辟读者论书平台,方便读者交流读书心得。这样,在图书馆的网站上,读者不仅能用到功能完备、数据精确的图书馆馆藏书目数据库和各类专题信息数据库,还能随时看到来自四面八方的读者评论,可谓指导性和趣味性兼备。如此,当然会提高网站对读者的吸引力,导读效应也自然随之发挥。2.6 培训比赛,提升书评影响在信息