通用版2022届高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题十六辨析并修改蹭课件.ppt

C.首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的 数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D.在第 40 个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的 第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 误答：B 分析：很多学生在做题时判断不出 B 项，该项句式杂糅， “如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样 方便的时候”包含“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就 像今天乘飞机一样方便”和“如果科技发展到人们乘宇宙飞船 就像今天乘飞机一样方便的时候”两种句子结构。A 项，滥用 介词造成主语残缺，可删去“随着”或“使得”。D 项，语序 不当，“本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工 作”应改为“本市开展的第一次全国可移动文物普查工作，历 时三年”。 正解：C 误区 2：语法分析错误 示例：(2017 年全国Ⅱ卷)下列各项中，没有语病的一项是 ( ) A.截至 12 月底，我院已经推出了 40 多次以声光电技术打 造的主题鲜明的展览，是建院 90 年来展览次数最多的一年。 B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶 持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 C.我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗 产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学 都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。 误答：A 分析：A 项，“是建院90 年来展览次数最多的一年”一句 没有主语，若是承前省略主语，则“我院”和“展览”均不合 适，故该句成分残缺，缺主语，应在“是建院90 年来”前面加 上“这一年”。B 项，成分残缺，应去掉“使得”一词。D 项， 搭配不当，“录取”和“名额”不能搭配。 正解：C 3.辨析真歧义和假歧义。真歧义是指一句话既能这样理解， 又能那样理解。假歧义是指有的句子从局部看具备了歧义句的 特征，但在具体的语言环境中不会让人产生不同的理解。 示例：有几回，邻居孩子听到笑声，也赶热闹，围住了孔 乙己。他给他们茴香豆吃，一人一颗。 剖析：第一句说了“孩子”和“孔乙己”两个对象，从 “围”可以看出“孩子”是复数，所以，第二句用“他”和“他 们”两个代词，也不会使人误解，没有歧义。 典题示例 1.词义不明 一个句子里的某个词是多义的，或某个词组(短语)的意义 不确定，就可能引起歧义。 示例：开刀的是他父亲。 剖析：“开刀的”既可指病人，也可指医生。 2.词性不明 词性不同，词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确 定性，句子就容易产生歧义。 示例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入 了两家银行。 剖析：“和”可以是连词，也可以是介词。若是介词就意 味着偷偷把钱存进两家银行的是“他”和“副总经理”，若是 连词就意味着偷偷把钱存进两家银行的是“他”一个人。 3.结构不清 同样的一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同， 其语意也不同，由此也可能产生歧义。 示例：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普 遍感到非常气愤。 剖析：“护林员……的问题”可以认作主谓短语，也可以 认作偏正短语，由此可产生两种意思，一种是对护林员揭发的 问题感到气愤，一种是大家对护林员揭发问题的行为感到气愤。 4.修饰两可 句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，也会引起 歧义。 示例：这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不 息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。 剖析：“一个身患重病的工人的女儿”有歧义，可以理解 为“工人身患重病”，也可以理解为“女儿身患重病”，应改 为“一个工人身患重病的女儿”。 5.指代不明 有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。 示例：截至 2017 年年底，中国铁路运营里程已达到12.7 万千米，其中高铁运营里程 2.5 万千米、在建规模 1.2 万千米， 这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。 剖析：“其中”指代前文“运营里程”，不能包括“在建 规模”。 6.停顿不明 句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，造成歧义。 句子中不该停顿的地方停顿了(加了标点符号)，也可能使句子 产生歧义。 示例：县里的通知说，让赵乡长本月 15 日前去汇报。 剖析：“本月15 日/前去汇报”，这种停顿的意思是15 日 当天汇报；“本月15 日前/去汇报”，这种停顿的意思是15 日 以前的某一天去汇报。 7.省略不当 因为省略不当造成了歧义。 示例：大约在西汉时候，