通用版2022届高考语文一轮复习第二部分古代诗文阅读专题四文言断句课件.ppt

2.借助句式断句 文言文中的句式特别是文言固定结构可以帮助我们断句。 文言固定结构的种类及形式，只要熟记，即可在断句时成为很 好的“帮手” 。注意文言文中的特殊句式，如宾语前置、定语 后置、状语后置、主谓倒装、判断句式、被动句式等。 示例：吾妻之美我者/私我也/妾之美我者/畏我也/客之美我 者/欲有求于我也/(《邹忌讽齐王纳谏》) 剖析：这几句是以“……者，……也”为标志的判断句， 借助句式我们就可以轻松断句。 此外，还有一些固定结构，详见 P148[(五)常见固定句式]。 3.根据句子的结构成分断句 我们可以利用语法知识，对文言句子进行语法分析，并据 此断句。文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大 多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，所以我们只 要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语的关系进行推断， 就能提高断句的准确率。此外，古文中有一些常见的倒装结构， 如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等，在划分句子 结构时应加以注意。 示例：少时/一狼径去/其一犬坐于前。(《狼》) 剖析：这个句子如果断成“少时/ 一狼径去/ 其一犬/ 坐于 前”就错了。因为“犬”不是后一句的主语，而是“坐”的状 语，意为“其中的一只狼像狗一样坐在前面”。同时，这里 “犬”也是文言语法中的词类活用现象，这里“犬坐”不能拆 开。 当然，以上所述的各种断句方法并不是孤立运用的，而应 是多管齐下，综合运用，才能奏效。根据以上规律，现把有关 断句的方法总结成以下口诀，以供参考： 文言文断句口诀 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关键。 内容大意全理解，始可动手把句断。 联系全文前后看，先易后难细分辨。 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法结构帮助判。 排比对偶与反复，修辞提供好条件。 相同词语紧相连，一般中间要点断。 题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典。 操千曲，观千剑，断句也要常实践。 典题示例 (2020 年全国Ⅱ卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。 王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。 政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇 才。他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批：“可中 (节选自《宋史·王安中传》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸 府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ B.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸 府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ C.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸 府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ D.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸 府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ 剖析：本题考查学生文言断句的能力。“民讼诸府”意思 是民向官府诉讼，“诸府”是诉讼的对象，作状语，修饰“讼”， 其后断开，“不胜”是忍受不住，说明“考掠”的情况，二者 不能断开，据此排除B、D；“即出民”中，“民”是“出”的 宾语，其后断开，排除C。故选A。 答案：A [题型对练] (2020 年山东高考全国统一考试模拟卷) 阅读下面的文言 文，完成后面的题。 而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如 萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。 今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。汉 十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中， 吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为 召平独吊。召平谓相国曰：“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉 以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。 (节选自《史记·萧相国世家》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王 所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦 图书也/ B.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王 所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦 图书也/ C.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王 所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/