通用版2022届高考语文一轮复习第四部分写作专题二十七第一节慰问信与倡议书课件.ppt

符合文体，表达恰切。作为一封慰问信，考生能从“慰问” 角度谈，实现了“我”与慰问对象的实时“通话”。表达了关 切、问候之意。 主体部分，整句领起。此信主体部分，考生分别用“少年 之时，梦想起航”“赤子之心，乘风破浪”“鲜衣怒马少年时， 挥斥方遒酬天道”为每个段落领起句，不仅有建筑之美，读来 也朗朗上口。 【技法点拨】 慰问信写作常用高分技法： 1.时机要准。慰问信能不能起到应有的作用，时机很重要。 事件性慰问一般在事件发生后或结束时进行。比如，对担负抢 险救灾任务的部队，在抢险救灾刚开始，就要及时发出慰问信， 以进一步激发部队的士气，增强他们战胜困难的信心。对于在 某项任务中作出突出贡献的单位或个人，要在任务完成后及时 发出慰问信，以激励他们再接再厉，再立新功。节日性慰问信， 一般要在节日前发出，例行性慰问信，要选择恰当的时机发出 慰问信，如果错失时机，将难以发挥其应有的作用。 2.文字要热情。慰问信的字里行间要洋溢着一种关爱之情， 让被慰问者能够得到精神上的安慰和鼓励。对单位和个人的模 范事迹、取得的巨大成绩或遇到的困难，要进行客观实在的评 价，对他们表现出来的高尚品质和奋斗精神，要进行准确的提 炼和概括，多写一些鼓励、安慰或祝愿的话，给他们以信心和 力量。 3.主题要集中。写作时一定要注意围绕一个主题进行，切 不可绕来绕去，枝节太多，以免冲淡要表达的问候和关切之情。 4.篇幅要简短。慰问信篇幅不宜过长，文字要干净利索， 只要把慰问的事由、目的表达清楚即可。 [突破 2] 倡议书 1.定义 倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议 性的专用书信，是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出 建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应 用写作中的一种文体，在现实社会中有着较广泛的影响。倡议 书的主要特点是就某事向特定成员进行号召呼吁，希望大家一 起参与到某件事情中来，要能起到宣传、倡议的效果。 2.特点 (1)广泛的群众性。 倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往 是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚 至是全国人民。所以，其对象十分广泛。广泛的群众性是倡议 书的根本特征。 (2)响应者的不确定性。 倡议书的对象范围往往是不确定的，即便是在文中明确了 倡议的具体对象，但实际上，有关人员可以表示响应，也可以 不表示响应，它本身不具有很强的约束力。即便是与此无关的 别的群众团体，也可以有所响应。 (3)倡议书的公开性。 倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广大的人民群 众知道，从而激起更多人的响应，以期在最大的范围内引起共 鸣。 3.基本格式 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 (1)标题。 倡议书标题一般由文种名称单独组成，即在第一行正中用 较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内 容和文种名称共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议 书”。 (2)称呼。 倡议书可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的 青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不 用称呼，而在正文中指出。 (3)正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面： ①写倡议书的背景、原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活 动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的， 人们才会理解和信服，才会自觉地行动。 ②写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎 样的活动，要做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义 有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的， 这样写往往清晰明确，令人一目了然。 (4)结尾。 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议 书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (5)落款。 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓 名，署上发倡议的日期。 【例文在线】 (2020 届海南新高考平行模拟卷)阅读下面的材料，根据要 求写作。 中学生运动会记录“沉睡”40 年无人破，高中班里引体向 上少有人达标，体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现， 随着居民生活水平的提高，我国中小学生身高、体重等身体指 标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子” 的担忧，被广泛关注。这引起了人们的深思。 请结合材料内容，以“令狐冲”为化名，面向本校(统称 “阳光中学”)同学写一封倡议书，倡议大家“欲文明其精神， 先野蛮其体魄”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自选角度，确定立意，