三年级语文阅卷分析-试卷分析 (1).docxVIP

三年级语文阅卷分析 命题意图 本次试卷是小学语文三年级上册的期末试卷，试卷抓住孩子们的基础知识检测，和三年级初步阅读能力的检测，在中间的词句部分检测学生的语文运用能力。根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”，和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作”。三年级主要是拼音认读与拼写、结构与辨析、词语的积累，选用程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。 二、试卷分析 1、本题意在考查学生对字、音和多音字的掌握情况。考察的是前鼻音和后鼻音，这是他们的难点，错误多出现在“晨”“诚”这两个字的前后鼻音。 2、考察了学生对一些较为相近词和字的区别，这些形近字全在课本里面都出现过。难度较小正确率较高。 3、考察的是多音字。大多数同学完成的挺好的。4、考察的是第八单元的语文园地，里面的讲的是陆续、连续、继续，大部分学生能够掌握5、主要考查是学生对课文的理解，出的考题的形式比较新颖，但是有部分学生对课文不熟悉，不理解课文内容。 6、日积月累连线（6分）其中四句诗两句名言，大多数同学都能做对，极少数出现个别错误。错误主要是粗心，日常背诵课文不熟练，掌握基础知识不扎实。 7、选择题错误率比较高，很多同学只能选对一个，这主要考查学生对身边热点事情的关注，可见平常对课外知识的拓展不足。 8、看拼音写词语，此题错误比较多的是：功课写成工课，一齐写成一起，祖国写成足够或袓国，过冬写成果冻。可见对拼音掌握不是很扎实。 9、抄写词语，大部分同学公正规范得抄写两遍，少部分同学至抄写了一遍，个别学生写得不够美观漂亮。 10、补充词语和填词语。大部分学生都能正确补充词语，极个别出现错误。 11、（1）照样子写句子一题有的班级做得不错，个别同学不能认证审题，句子不通顺，造成失分。 （2）把句子中的提示语调整到句子开头，重新写这句话。但是有的孩子没读题，自己写了一句提示语在前面的句子。有很多孩子提示语放到了前面，但是标点符号或是没写冒号，或者没写后引号，或者标点完全错误。 （3）用修改符号在原句上修改。铅笔盒里有钢笔、橡皮、尺子、棒棒糖等学习用品。这道题很多同学把棒棒糖删去了，但是顿号没有删去，失分较为常见。 12、读全文选择填空，部分同学读题不仔细，审题不认真，出现错误。同学们在阅读文本时不认真，难以抓住关键语句分析问题，不动脑筋思考。 13、同意下面的说法吗？并说明理由。本题失分率很低，不管同意还是不同意，只要理由合理充分都给分。出现个别同学答非所问，完全空白的才会扣分。 14、分析句子中加点部分这样写的原因？这是一道选择题，只有AB两个选项，有一大半的学生出现错误，原因是不认真读短文，不仔细动脑思考。B选项是干扰项，里面出现了“一年四季”这个词语。所以一大半的学生都选择了错误的B选项。 15、展开想象这个故事的结局是什么？这道题留给学生自由发挥的空间，错误率不高，只有个别同学空白，抄短文凑字数扣了分。 16、习作表达:内容是以“一起玩儿真快乐”为题写一写，当时是怎么玩儿的？要写清楚玩的过程，表达当时的快乐。大多数同学在完成习作的时候，能够按照习作的要求，以一起玩真快乐为题目，在写作文的过程当中能够做到格式正确，内容通顺，并且清晰表达出快乐的心情。但是也有一部分同学存在失分的情况，失分的情况主要:1、孩子们在书写的过程当中，语句存在不通顺情况，有错别字。2、孩子们的审题不够准确。在以一起玩儿真快乐为题表达时，很多孩子在内容的表述上面不准确，有跑题现象，3、格式不正确，没有空两格，自然段之间有空行现象，，全文不分段，标点符号不能正确使用。4、有部分的同学是从卷面的其他部分摘抄一些东西写在上面，导致习作失分比较严重。5、有个别学生作文一字未动。