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培训课程暨教案设计 一、课程简介 要确保培训的专业质量得以提升并为企业带出成效，就 要依赖所有培训相关工作者先大幅改善自己的培训专业知 能，除了一般常见的培训体系建立，培训计划、执行与评估 之外，更是其中关键之一 ! 很多培训讲师不懂得课程暨教案设计，常不能抓住真正 的学习点 ; 而不少企业想把自己认为重要并且想要传承的技 术转化为 e-learning 或一般课程，却往往因为课程暨教案 设计的专业知能不足，而导致投入很多仍面临了极差的效果， 相信这些都非我们所乐见 ! 本课程的推出，目的在于使得相关工作者能够了解从事 的系统结构，并且能够根据专业的原则与效果的要求，以正 确的方法及流程，发展与设计出真正为企业及学员贡献价值 的课程暨教案 ! 我们深信：培训内容不该像是编书，并非填装得愈满愈 好 ; 培训也并非纯演讲，不见得只靠哗众取宠逗得大家快乐 就好 ; 培训也无须过于讲究名嘴，并非大牌讲师就是成功的 保证 ; 提升我们的培训质量与效果，让我们先在” 培训课程 与教案设计 “上努力扎根 ! 二、课程目标 能够了解培训课程效果与学员学习成效应有的正确要 第 1 页 共 4 页 求。 能够懂得如何了解培训需求，并且得以对培训需求进行 逻辑性的分析与确认。 学习到如何对培训发展出学习点。 能够针对培训需求，有能力独立完成符合要求的课程目 标叙述。 能够了解课程设计的原则与组成教案的结构。 学习到设计教案时应如何编写自己的教学主体内容，并 据以搭配适当的教学方法及时间运用。 能够懂得教学相关的互动与激励，且能够据以运用于进 行整个课程活动的串联。 能够根据教案应有的规格来作整体的编排与表现。 了解到对学员学习成效评估的方式与配合不同状况的 运用。 能够独立完成符合教案内容的学习成效评估测验题材。 三、课程大纲 ( 一) 了解培训成效的要求 对培训课程期待的效果 学员学习的成效 影响学习成效的构面 小组交流分享：学习成效的典范 ( 二) 培训课程的需求与目标 第 2 页 共 4 页 培训课程如何产生 培训需求的了解与掌握 什么是培训需求 培训需求调查 培训需求的确认 课程目标的要件 如何撰写课程目标 分组研讨与练习：完成正确的课程目标 ! ( 三) 课程设计与教案编写 课件包的构成 课程简介 讲师手册 学员手册 ( 学员讲义 ) 课程附件 材料与工具 课程设计的原则 实际案例示范、分析：目标管理的课程设计 小组交流分享：课程设计的优劣 教案表现的结构 讲师手册方面 学员手册方面 了解教学方法的运用 第 3 页 共 4 页 构思必要的教学情境 分组研讨：又新又好的点子 ! 教学的互动与激励 如何进行教案的编写 个案实例观摩与交流 提供国际知名的真实课程教案让学员观摩 观摩后进行分组交流 分组研讨与练习：完成实际的教案编制 ! ( 四) 课后评估与追踪 学员学习成效的评估 评估的目的 评估的重点 进行评估的方式 评估测验的设计 分组研讨与练习：完成教案相关的评估测验 课程结束后的后续强化活动 完成您的课后具体行动计划 结束的心得分享