五年级上册数学教学计划打印版.docxVIP

学 科 教 学 计 划 起止时间 周 次 单 元 教学内容 教学目标 重难点 教 具 智能训练 9 至 9月18 第1周 至 第3周 第一单元 小数除法 精打细算 打扫卫生 谁打电话时间长 人民币兑换 除得尽吗 调查生活垃圾 结合具体情境，经历自主解决问题和掌握除数是整数的小数除法的计算方法。2、理解一个数除以小数转化为除数是整数的除法的道理，会计算一个数除以小数的除法。3、掌握用四舍五入法求积或商的近似值的方法。能根据要求取积或商的近似值。知道什么是循环小数。 1、理解一个数除以小数转化为除数是整数的除法的道理，会计算一个数除以小数的除法。 2、体会小数四则混合运算的运算顺序与整数相同，会计算小数四则混合运算。 课件 起止时间 周 次 单 元 教学内容 教学目标 重难点 教 具 智能训练 9 至 9 第4周 第二单元 轴对称和平移 一、轴对称再认识（一） 二、轴对称再认识（二） 三、平移 四、欣赏与设计 1、认识轴对称图形。能判断轴对称图形，会画出轴对称图形的对称轴。2、能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3、认识平移、能判断图形的平移，会在方格纸上将简单的图形按要求平移。 1、认识平移、能判断图形的平移，会在方格纸上将简单的图形按要求平移。2、体会轴对称和平移在设计图案中的作用。 课件 起止时间 周 次 单 元 教学内容 教学目标 重难点 教 具 智能训练 9 至 10 第5周 至 第8周 第三单元 倍数与因数 倍数与因数 活动探索：2、5的倍数特征 活动探索：3的倍数特征 找因数 找质数 1、能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数。2、理解2,5的倍数特征能判断一个非0的自然数是奇数还是偶数。3、理解3的倍数特征，能判断一个数是不是3的倍数。4、找一个数的因数，在1-100的自然数中能找出某个自然数的所有因数。 1、找一个数的因数，在1-100的自然数中能找出某个自然数的所有因数。 2、理解质数与合数的意义，能正确判断一个数是质数还是合数。 课件 起止时间 周 次 单 元 教学内容 教学目标 重难点 教 具 智能训练 10 至 11 第9周 至 第10周 第四单元 多边形面积 比较图形的面积 认识底和高 探索活动：平行四边形的面积 探索活动：三角形面积 探索活动：梯形面积 借助方格纸图形面积的大小。2、认识并会用三角尺画出平行四边形、三角形、梯形的底和相应的高。3、运用平行四边形面积公式计算相关图形的面积。4、利用三角形面积公式计算相关图形的面积。5、利用梯形面积公式计算相关图形的面积。 1、解决有关面积计算的实际问题。 2、通过操作、平移等探索活动，体会转化思想并能用符号和语言进行表达。 课件、多边形 起止时间 周 次 单 元 教学内容 教学目标 重难点 教 具 智能训练 11 至 11 第11周 至 第13周 第五单元 分数的意义 分数的再认识 （一） 分数的再认识（二） 分饼 分数与除法 分数基本性质 找最大公因数 约分 找最小公倍数 分数的大小 1、进一步理解分数的意义。体会“整体”和“部分”的关系。2、认识分数单位，能熟练找到一个分数的分数单位。3、能正确读写假分数和带分数，了解假分数和带分数的关系。4、理解分数与除法的关系，运用分数与除法的关系进行假分数和带分数的互化。 1、会比较两个分数的大小，理解通分的含义，掌握通分的方法。 2、用分数描绘生活中的现象，用数学日记、数学画图的方式展现对分数的认识。 课件 起止时间 周 次 单 元 教学内容 教学目标 重难点 教 具 智能训练 11 至 12 第14周 第六单元 组合图形的面积 组合图形的面积 探索活动：成长的脚印 公顷、平方千米 1、掌握组合图形面积的计算方法，能正确计算机组合图形的面积，并能解决相应的实际问题。2、能估计不规则图形面积的大小，并能用不同方法计算面积。3、认识面积单位（公顷、平方千米），会进行简单的面积单位换算。 1、掌握组合图形面积的计算方法，能正确计算机组合图形的面积，并能解决相应的实际问题。 2、能估计不规则图形面积的大小，并能用不同方法计算面积。 课件 起止时间 周 次 单 元 教学内容 教学目标 重难点 教 具 智能训练 12 至 12 第15周 数学好玩 设计秋游方案 图形中的规律 尝试与猜测 1、运用所学的计算和统计等数学知识解决旅游活动中的买票、坐车等问题，学会制作策划书、路线图及备忘录。 2、在图形的规律中体会图形与数学的联系，能正确地分析规律，并根据规律补充图形。 3、在尝试与猜想一课中能运用列表的解题策略解决鸡兔同笼问题。 1、学会设计方案，感受数学中处处有数学。 2、进一步巩固数学知识，通过解决问题，掌握解