2.3.1 抛物线的定义与标准方程 教案-湘教版数学选修2-1.docxVIP

PAGE PAGE 2 PAGE 《抛物线及其标准方程》教学设计 一、学习目标 1、理解掌握抛物线的定义，学会推导其标准方程； 2、能根据条件运用待定系数法求抛物线的标准方程； 3、会根据抛物线的标准方程求焦点坐标和准线方程； 二、学习重难点 理解抛物线的定义，能根据已知条件求抛物线的标准方程． 三、学习方法 预习课本内容，学生讨论，师生共同总结。 四、学习过程 1、新课引入： 观察音乐喷泉、射电望远镜、探照灯、太阳灶等四张图片，体会抛物线在生活中的实际应用。 设计意图：引导学生用数学的眼光观察世界。 2、问题情境： 从探照灯和太阳灶中可以发现，这个聚焦点是抛物线的一个特殊点。初中我们学过的二次函数的图象是一条抛物线。下面我们以函数y=eq \f(1,4)x2的图象为例，研究一下这条抛物线上任意一点M（x,y）到定点F(0,1)的距离是多少? 思考: 在平面内, 与一个定点F和一条定直线l 距离相等的点的轨迹是什么? 设计意图：渗透从特殊到一般的思想，发展学生直观想象的能力。 2、实验探究： 如图：点是定点，直线L为不经过点的定直线，是直线L上的任意一点，过点作直线L的垂线，线段的垂直平分线m交于点， 则点满足什么几何条件？拖动点，则点的轨迹是什么？ 问题1：若定直线l 过点F，点的轨迹是什么？ 问题2：平面内满足什么条件的点的轨迹为抛物线？ 设计意图：通过几何画板的直观