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中班下工作小结 学期即将结束，回顾这学期的工作，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的四位老师的齐心配合下，围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法，开展各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、班级现状分析: 我班共有幼儿41人，其中男孩21人，女孩20人，经过一学期的生活和有计划的常规训练及教育，我班在学期初就制定了常规计划：针对中班段幼儿年龄特点在生活自理、自我服务意识、学习习惯养成方面提出了要求，孩子们在各方面都有了很大的提高。在生活自理能力方面：现班级幼儿都能教自如的穿、脱、叠套头衫，在穿裤子时，自己能学着将外套下面的衣服塞进裤子里，能认清衣裤、鞋袜的正反。学会了正确的如厕方法，自己擦屁股，便后自觉洗手。洗手时知道卷袖子，洗完后把袖子放下来。进餐时能保持安静、三净、并养成了独立进餐的习惯，在本学期末，我班幼儿都能将老师分发的饭菜吃完，能收拾整理自己进餐后的餐具。在自我服务意识方面学会了整理自己的储物柜、班级环境、以及床铺被褥。在学习习惯养成方面：表现在学习积极性有了明显的提高，大多数幼儿对新奇的事物有求知的欲望，喜欢科学、探究活动，课上能较专注的倾听，并能较大胆地表达自己的意见和看法。喜欢美工活动，能在老师的引导下完成手工及绘画制作，爱听故事。 二、保育方面： 在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。在工作中，三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时商讨，共同商量解决办法。 （一）严格按照园内卫生保健制度，做好消毒工作。重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育，做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查，坚持每周一次玩具消毒，坚持每天一次室内紫外线消毒和茶杯消毒，坚持根据季节特征进行防病教育，彻底杜绝传染源，确保幼儿的入园率。 （二）晨间自主活动时，为幼儿垫汗巾，提醒幼儿及时补充水分。 （三）做好幼儿午休工作，请幼儿按顺序安静进寝室，教育幼儿盖好被子，提醒幼儿注意睡姿。 三、教育教学方面 （一）主题活动的开展 我让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现主题活动的进程及目标的变化。这学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《小叶子》《有趣的昆虫》《冬天到》《彩色世界》等主题活动。如在《小叶子》《有趣的昆虫》的主题活动中：我们充分利用我园的自然环境，利用调查表、记录表等形式引导幼儿自己到户外寻找、发现，随后追随幼儿园的兴趣点，如 “你找到的树叶”“树叶的结构”“昆虫的特征”“有趣的昆虫标本”等方面来深入挖掘主题，拓宽幼儿的知识面。又如在《冬天到》这一主题中，小朋友通过制作贺卡，印染烟花等，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。在活动中幼儿在认知、探究等各方面得到了不同的发展，在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，使幼儿学会了与父母共同查阅资料、和同伴交流信息的能力。 （二）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探究精神和玩中学的兴趣 我们结合课程、主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，并对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。如：科学区通过主题及课程需要投放颜料引导幼儿初步感知三原色原理、投放昆虫标本引导观察；投放了《沉与浮》的材料，引导幼儿感知、探索物体在水中的沉浮现象；投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类等活动材料让幼儿在玩中学会知识；操作区结合中班幼儿年龄特点投放了各种图形拼插板引导幼儿多动手、提高幼儿的观察能力，并将课程中的数学操作材料也一并投放，引导幼儿自主复习5以内相邻两数的关系、1~10的数量关系、图形的分割及组合、按规律地排序、粗细、厚薄等；在手工坊投放了各种自然材料和美工材料引导幼儿动手制作手工作品。 （三）丰富的幼儿园课程 本学期我园增设了园本劳动课程，旨在发展幼儿的动手能力、自理能力以及自我服务意识，在活动中，幼儿都能积极参与，劳动区域涵盖了走廊、活动室、卫生间及寝室。孩子们初步掌握了一些基本劳动工具：如抹布、刷子的使用方法，和柜子、桌椅、床铺和便池的清洁方法。能定期收拾、整理自己的物品，做到有序摆放。户外沙水区的科探主题活动--《有趣的引水渠》引导幼儿分工、合作，发展幼儿探究能力。在晨间户外混体活动中，幼儿通过自主选择，发展其走、跑、跳、钻、爬攀的运动能力。充分利用各功能厅，如建构厅、宝贝厨房、涂鸦墙、角色厅，发展幼儿各方面的能力，提高幼儿与人交往的能力。 （四）学习习惯的培养 1.培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流 本学期我们针对幼