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中班《惠女风情》
主题来源：
惠安女就是生活在这里的一个服饰奇特，习俗奇特的特殊的女性群体。她们婀娜多姿的身影折射出古代与现代的人文意义和审美价值的种种信息。惠安女勤劳、聪慧、慈良、坚强，善家务、多才艺，不论下海、耕田、雕石、锯木、织网、裁衣和经商做买卖；不分粗活、重活、细活，事事能干、样样出色，这个惠安县最具特色的女性群体，风姿绰约，神秘迷人，吸引了海内外众多学者、艺术家及游客纷至沓来。
主题目标：
感知惠安女的服装美。
2.欣赏、感受惠女饰品的色彩美，造型美，线条美。
3.能用立体贴纸进行有规律的装饰，乐意与他人分享交流自己对作品的感受。
2.学习按一定顺序观察图片。
3.发展幼儿的口语表达能力。
4.理解童谣的内容，能有感情、有节奏地朗读童谣。
5.初步理解总数和部分数之间的等量关系。
6.学会折叠花头巾，能用印染的方式进行装饰。
活动计划:
活动一：艺术《漂亮的别子》
活动目标：
1.欣赏、感受惠女饰品的色彩美，造型美，线条美。
2.能用立体贴纸进行有规律的装饰，乐意与他人分享交流自己对作品的感受。
活动准备
材料准备：别子、图片、水晶贴纸等。
活动过程：
一、以欣赏别子引入，分享交流自己对别子的感受。
1.引导语：今天，老师带小朋友去看一些漂亮的别子，你可以拿起来看看，摸摸，也可以跟小朋友分享一下你的发现。
2.提问：你觉得这些别子美吗？美在哪？
3.小结：你们真棒！这些别子是惠安女头上的装饰物。
二、感受别子的色彩美，造型美和线条美。
1.引导语：你们都觉得这些别子很漂亮，老师挑了几个小朋友觉得很特别的别子，我们一起来看看。
2.出示PPT1、PPT2、ppt3感受别子的美，
3.提问：这个别子你发现了什么秘密了吗？说说这个别子你觉得美在哪里？
3.小结：这些别子造型各异，有圆形、半圆形、菱形等不同的形状，别子的色彩鲜艳，颜色之间有强烈的对比性，通过简单的排序、围圆、叠加、组合，形成一枚漂亮的别子。这门手艺已经将近失传了，我们也来学一学。
三、用已有材料进行装饰。
1.材料讲解：今天老师准备了一些圆形硬卡纸和水晶贴纸，要让你们来尝试进行装饰别子。
2.提出要求：要动脑筋思考，用水晶贴纸有规律地贴在卡纸上变成一枚漂亮的别子；不能浪费水晶贴纸；制作完成可以和小伙帮说说你都用什么形状，是怎样进行装饰。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
四、评价自己的作品。
活动二：健康《勤劳的惠女》
活动目标：
1.学会穿脱惠女服饰。
2.体验当小小惠安女的乐趣。
活动准备：
材料准备：惠女图片、湖蓝色斜襟短衫、宽大黑裤、花头巾、黄斗笠。
活动过程：
展示准备的惠安女服饰，引导幼儿自由穿脱惠女服饰的方法。
出示惠女图片，组织幼儿讨论：哪种穿脱的的方法正确。
边念儿歌边示范有序穿惠女服饰的方法。
1.斜襟短衫：一手抓领口，一手进袖口，短衫批肩上，再伸一只手，最后扣上小扣子。
2.宽大黑裤：双手抓裤头，分清前和后，两脚钻出洞，裤头提腰间。
3.花头巾：头巾对半折，变成大三角，捏住最长边，包着小脑袋，别上小别针，水当当!
4.黄斗笠：戴上黄斗笠，咱就是正正的惠安女！
边念儿歌边示范有序脱惠女服饰的正确方法。
1.斜襟短衫：解开小短衫，手抓衣襟往下脱，左手拉右袖，右手拉左袖。
2.宽大黑裤：双手抓裤头，拉到膝盖下，抓住小裤脚，抽出小脚丫。
3.花头巾：摘下黄斗笠，打开小别针，脱下花头巾，头巾放放好。
活动三：健康《惠女风情》
活动目标：
1.感知惠安女的服装美。
2.学习按一定顺序观察图片。
3.发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：
材料准备：图片、课件。
活动过程：
一、营造氛围，导入新课。
1.多媒体展示一幅幅有关惠安女的服饰、劳动生活的图片。
2.引导语：小朋友们，你们看看屏幕上有些什么？
3.小结：她们都是惠安女，她们奇特的服饰，勤劳的精神给人留下了深刻印象。
二、交流讨论，深入了解。
1、观察惠女的服饰。
引导语：请小朋友们认真观察，惠女的服饰有哪些特别的呢？
2、幼儿分组讨论总结。
引导语：小朋友们讨论得真热闹，下面请你们派一个小代表上来说说你们的发现。
小结：惠安女生活在海边，为了防风她们会戴带花色头巾和橙黄色的斗笠，花巾上还有编织的小花和五颜六色的小巧饰物；上身穿着紧窄短小的衣服，露出肚脐；下身穿着特宽松肥大的裤子，腰带是扎在肚脐下面。
三、我眼中的惠安女。
1.引导语：惠安女的衣服各种各样，你眼中的惠安女长什么样呢？请你把她画下来，给大家讲讲你画的惠安女长什么样，穿什么衣服，好吗？
2.幼儿分组练习。
3.请各组幼儿上台分享作品。
四、活动自然结束。
活动四：艺术《我设计的别子》
活动目标：
1.尝试运用粘、贴、拼、组合、叠加等多种方式设计别子，能大胆表现自己的感受和想象。
2.欣赏、
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